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segunda-feira, 31 de agosto de 2020

Mensagem aos alunos

Queridos alunos,


Devido ao período de quarentena e necessidade de isolamento social, nossa escola encontra-se fechada até o dia 31/05/2020, conforme Decreto Municipal 4.037, de 29/04/2020. Para garantir o acesso à educação durante esse período, disponibilizaremos através deste Blog, do Facebook, por email e de forma presencial, conforme cronograma, as atividades que deverão ser realizadas. A disponibilização de atividades não presenciais foi orientada pelo Conselho Nacional de Educação e autorizada pelo Ministério da Educação com o objetivo de evitar prejuízos à aprendizagem durante o período de isolamento.

Orientamos que, sempre que possível, utilizem as ferramentas online aqui mencionadas, evitando sair de casa, como recomenda a Organização Mundial de Saúde. Para aqueles que não possuem acesso aos recursos tecnológicos necessários, a escola disponibilizará material impresso.

No Blog estarão disponíveis todas as atividades de 6º ao 9º ano.

Blog: https://emrozendazanem.blogspot.com/

No Facebook foram criados quatro grupos, sendo um para cada ano de escolaridade. Cada aluno deverá entrar no grupo correspondente, onde encontrará as orientações e atividades de seus professores.

6º ano - https://www.facebook.com/groups/1142223476111749

7º ano - https://www.facebook.com/groups/251447819383559

8º ano - https://www.facebook.com/groups/650485852440584

9º ano - https://www.facebook.com/groups/530198047902798


Os emails também foram criados por ano de escolaridade.


6º ano - Usuário: sextorozenda@gmail.com       Senha: quarentena2020

7º ano - Usuário: setimorozenda@gmail.com     Senha: quarentena2020

8º ano - Usuário: oitavoanorozenda@gmail.com      Senha: quarentena2020

9º ano - Usuário: nonorozenda@gmail.com        Senha: quarentena2020




Não é necessário utilizar todos os recursos, apenas o que for mais viável para o aluno.

Desejamos a todos, bons estudos! #fiqueemcasa


Dicas para estudo à distância


Prezados alunos;

Estamos vivendo um momento único na história da humanidade. 
Mais do que nunca, precisamos da união de todos, em prol de objetivos comuns. 
Construir o conhecimento é apenas mais um, entre tantos.
É de fundamental importância que tenhamos consciência de grupo, e a percepção que, mesmo sendo pessoas únicas, somos parte de um todo. 
É preciso ter disciplina e força de vontade.
Construiremos caminhos...
Faremos pontes.
Seremos irmãos.

Força, foco e fé!

Amor, esperança e positividade!!

Dicas úteis para estudar a distância

#1 – Organize a sua rotina

Ser organizado é o tipo de tarefa que vai exigir algumas mudanças do seu comportamento, Para garantir um bom desempenho na hora de estudar a distância, a melhor dica é começar anotar todas as tarefas e metas estipuladas. Você pode fazer isso por meio de uma agenda, ou cronograma. Siga os horários estipulados pela escola! Procure um ambiente tranquilo, silencioso e desligue a tv!!

#2 – Seja disciplinado(a)

A disciplina é aquele tipo de característica inerente quando queremos ter sucesso em algo, por isso, ela será indispensável durante todo esse período de ensino  à distância.
Mas o que será que torna uma pessoa disciplinada?
Bom, a resposta para essa pergunta é simples, para ser uma pessoa disciplinada será necessário ter em mente as seguintes atitudes: focar, anotar e fazer. Quando aplicadas, você verá que essas três atitudes resultarão em uma produtividade maior, além disso, é importante que elas sempre estejam dentro do prazo.

#3 – Cumpra os prazos

Leu a dica anterior? Se sim, você está pronto (a) para entender tudo no que se refere aos prazos.  Sabe aquele trecho da música da Pitty “Não deixe nada pra depois, não deixe o tempo passar”? Então, é justamente sobre isso que se tratar a ação de cumprir prazos. Com correria do dia a dia o tempo é cada vez mais valioso.  E por essa razão, a forma como você administra o seu, refletirá na qualidade do desempenho das suas atividades. Por isso, não deixe para amanhã o que você pode fazer já, caso o contrário você terá muitas dores de cabeça e tarefas acumulados.

#4 – Não subestime o ensino à distância

Há muitas pessoas que caem no engano de que estudar à distância é  mais fácil. Porém, assim que começam nessa modalidade, acabam tendo um verdadeiro baque. Isso porque, estudar a distância é cumprir praos, que quando não seguidos podem resultar no seu insucesso.

#5 – Faça perguntas

A melhor forma de aprender é perguntando, não economize na hora de tirar as suas dúvidas! Fora isso, esse tipo de hábito pode aproximar você dos seus colegas e professores, garantindo assim mais produtividade e qualidade para o seu aprendizado.

#6 – Faça o seu cronograma

A flexibilidade de horários é um dos pontos que mais favorecem o ensino à distância. Mas  é importante criar uma rotina, principalmente no seu horário outrora presencial, o período deve ser reservado para assistir aulas, realizar as tarefas e estudar.

#7 – Estude em um lugar calmo

Os ruídos de comunicação são um dos principais fatores que prejudicam a qualidade de qualquer aprendizado. Então, para não sofrer com esse problema, depois de ter criado o seu cronograma de estudos, reserve um lugar calmo dentro da sua casa, e blinde esse ambiente de interrupções.

#8 – Evite distrações
Se ao ler essa dica a primeira coisa que lhe veio à cabeça foi alguma rede social, você já sabe o que evitar nas suas horas de estudo. Contudo, as distrações que podem distanciar você do seu objetivo são as mais variadas e, nesse caso, o importante é identificar cada uma delas para que assim essa problemática não seja algo tão complexo de se resolver.

#9 – Saiba qual ferramenta a distância combina com você

Você pode optar pelo Blog, Facebook, e-mail ou até mesmo a clasrroom de cada professor. Mas participe! Estude! Curta, comente!!

#10 – Pesquise!


Esteja atento(a) às dicas do seu professor. E você também pode fazer pesquisas on line, e dar dicas aos colegas de sites legais para aprender mais!!

#11 - Tenha mais autonomia

Nessa modalidade o contato com o professor sempre acaba acontecendo em alguns horários determinados da semana.  Por isso, não espere que o professor pergunte se há alguma dúvida e vá com as suas perguntas na ponta da língua.

#12 - Crie estratégias

Quando falamos sobre estratégias em relação às práticas de estudo, seja para modalidade presencial ou EAD, o ponto principal é traçar um plano e cumprir!

#13 - Tenha uma meta!

A sua meta é entrar para mercado de trabalho assim que terminar os estudos?  Seguir carreira acadêmica? Fazer um curso fora do país?
Seja qual for não se esqueça dos seus objetivos, pois serão eles que alimentarão a sua dedicação.

#14 - Descanse
Por fim não abra mão do seu lazer e dedique um período da semana apenas para descansar e aproveitar o seu dia, contudo #fiqueemcasa. Procure fazer algo que você goste. E desfrute do prazer de estar em família.

E aí, acha que essas dicas foram úteis para você estudar a distância?
Deixe a sua opinião nos comentários e acompanhe o nosso blog!

terça-feira, 4 de agosto de 2020

ATIVIDADES E. FÍSICA 9º ANO - PROF. WARLEY























ATIVIDADE DE HISTÓRIA 9º ANO - PROFª ELISA SOARES

ATIVIDADE DE HISTÓRIA – PROFESSORA ELISA

ATIVIDADE 1 – TEMA : REPÚBLICA VLHA OU PRIMEIRA REPÚBLICA

RESUMO DO CONTÉUDO PARA ESTUDAR E RESOLVER ATIVIDADE
República Velha é a denominação dada à primeira fase da República brasileira, que se estendeu da Proclamação da República em 15 de novembro de 1889 até a Revolução de 1930, liderada por Getúlio Vargas.
Tradicionalmente, a República brasileira é dividida em:
República Velha (1889-1930)
República Nova ou Era Vargas (1930-1945)
República Contemporânea (1945 até nossos dias)
Primeiro Período da República Velha (1889-1894)
O primeiro período da República Velha ficou conhecido como República da Espada, em virtude da condição militar dos dois primeiros presidentes do Brasil: Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto.
No dia seguinte à proclamação organizou-se no Brasil um Governo Provisório, chefiado por Deodoro da Fonseca, que deveria dirigir o país até que fosse elaborada uma nova Constituição.
A primeira Constituição Republicana foi promulgada pelo Congresso Constituinte no dia 24 de fevereiro de 1891.
No dia seguinte, o congresso elegeu o Marechal Deodoro da Fonseca (1889-1891) - o primeiro presidente do Brasil e o vice Floriano Peixoto.
O novo governo trazia inúmeras divergências entre civis e militares. Contra Deodoro, já havia uma forte oposição no Congresso.
Assim, no dia 3 de novembro, Deodoro dissolveu o Congresso, que de imediato, organizou um contragolpe. Deodoro renunciou e entregou o poder ao vice-presidente Floriano Peixoto.
Floriano Peixoto (1891-1894) assumiu o cargo apoiado de uma forte ala militar. A dissolução do Congresso foi suspensa. A constituição determinava que fosse convocada novas eleições, o que não ocorreu.
Com essa atitude, Deodoro teve que enfrentar as revoltas das fortalezas de Lage e a de Santa Cruz, a Revolta Federativa e a Revolta da Armada, que causou 10.000 mortos.
Floriano governou pela força, recebendo o apelido de “Marechal de Ferro”.

Segundo Período da República Velha (1894-1930)
O segundo período da República Velha ficou conhecido como “República das Oligarquias”, por ser dominada pela aristocracia dos fazendeiros.
Na sucessão presidencial alternavam-se presidentes paulistas e mineiros. Nesse período apenas três presidentes eleitos (Hermes da Fonseca, Epitácio Pessoa e Washington Luís) não procediam dos Estados de Minas Gerais e de São Paulo.
Presidentes da República
Segue abaixo os presidentes que fizeram parte da República Velha, após a República da Espada, liderada pelos militares: Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto
Prudentes de Morais (1894-1898)
Prudente de Moraes foi o primeiro presidente civil da República. Assumiu o mandato em intensa agitação política. O “coronelismo”, poder político que existiu desde o império, teve seu apogeu na República Velha.
Os coronéis, cujos títulos eram reminiscentes dos tempos da Guarda Nacional, eram chefes políticos que influenciavam as mais altas decisões da administração federal.
Campos Salles (1898-1902)
Campos Salles fez um acordo com as oligarquias agrárias, conhecido como “Política dos Governadores”, que consistia numa troca de favores e, assim, só os candidatos de situação ganhavam as eleições.
Veja também: Política dos Governadores 
Rodrigues Alves (1902-1906)
Rodrigues Alves urbanizou e saneou o Rio de Janeiro, enfrentou a Revolta da Vacina, o Convênio de Taubaté e a questão do Acre. Rodrigues Alves foi reeleito em 1918, mas faleceu antes de tomar posse
Afonso Pena (1906-1909)
Afonso Pena realizou melhorias na rede ferroviária, com a ligação de São Paulo e Mato Grosso, modificou as Forças Armadas, estimulou o desenvolvimento da economia do país e incentivou a imigração.
O presidente faleceu antes de completar o mandato e foi substituído pelo vice Nilo Peçanha.
 ATIVIDADE

01-Na Primeira República (1889-1930) houve a reprodução de muitos aspectos da estrutura econômica e social constituída nos séculos anteriores. Noutros termos, no final do século XIX e início do XX, conviveram, simultaneamente, transformações e permanências históricas. (Francisco de Oliveira. Herança econômica do Segundo Império, 1985.) O texto sustenta que a Primeira República brasileira foi caracterizada por permanências e mudanças históricas. De maneira geral, o período republicano, iniciado em 1889 e que se estendeu até 1930, foi caracterizado:
a)(  ) pela predominância dos interesses dos industriais, com a exportação de bens duráveis e de capital.
b)(  ) por conflitos no campo, com o avanço do movimento de reforma agrária liderado pelos antigos monarquistas.
c)(  ) pelo poder político da oligarquia rural e pela economia de exportação de produtos primários.
d)(  ) pela instituição de uma democracia socialista graças à pressão exercida pelos operários anarquistas.
e)(  ) pelo planejamento econômico feito pelo Estado, que protegia os preços dos produtos manufaturados.

02-O último representante da chamada República Velha, Washington Luís, foi retirado do poder pelo movimento político que ficaria conhecido como:
a)(  ) Revolta do Forte de Copacabana                b)(  )Coluna Prestes                c)(  ) Guerra do Contestado                                   d)(  ) Revolução de 1930                                      e)(  ) Revolução Federalista
03-.Sobre o Coronelismo podemos afirmar que:
a)(  )Ainda sobrevive em alguns casos, como no Distrito Federal, onde certo candidato foi acusado de comprar votos com brindes, cestas básicas e dinheiro, mas foi barrado pela justiça.
 b)(  )Não existe mais, porque agora o voto é secreto e não tem como saber em quem a pessoa votou
c)(  )Foi legalizado, e agora todo cidadão tem direito a vender seu voto.
d)(  )Apesar de proibido ainda é muito praticado, pois não há como impedir que aconteça e todos os políticos que se elegeram conseguiram isso por meios ilegais
04-Além do café, qual outro produto o Brasil republicano exportava no início do século XX e que ajudou a desenvolver a região norte?
a)(  ) Borracha         b)(  )Ouro       c)(  )Açúcar        d)(  ) Soja
05-Leia o texto:
Na Bruzundanga, como no Brasil, todos os representantes do povo, desde o vereador até o presidente da República, eram eleitos por sufrágio universal e, lá, como aqui, de há muito que os políticos tinham conseguido quase totalmente eliminar do aparelho eleitoral este elemento perturbador – “o voto”. Julgavam os chefes e capatazes políticos que apurar os votos dos seus concidadãos era anarquizar a instituição e provocar um trabalho infernal na apuração porquanto cada qual votava em um nome, visto que, em geral, os eleitores têm a tendência de votar em conhecidos ou amigos. Cada cabeça, cada sentença; e para obviar os inconvenientes de semelhante fato, os mesários de Bruzundanga lavravam as atas conforme entendiam e davam votações aos candidatos conforme queriam. (…) às vezes semelhantes eleitores votavam até com nome de mortos, cujos diplomas apresentavam aos mesários solenes e hieráticos que nem sacerdotes de antigas religiões.
(BARRETO, Lima. Os Bruzundangas. Rio de Janeiro: Ediouro, s.d. p. 65-66.)
Todas as alternativas contêm informações que confirmam o comportamento eleitoral criticado na sátira de Lima Barreto, exceto em:
a) (  )o domínio político dos coronéis rurais garantia a mecânica eleitoral fraudulenta operada através do voto de curral.
b)(  ) o interesse das elites agrárias e a exclusão das demais classes sociais da política estavam garantidos nesse sistema político eleitoral.
c)(  ) o sistema eleitoral descrito como corrupto estava na base da política dos governadores, posta em prática pelas oligarquias na chamada República Velha.
d)(  ) o sistema eleitoral fraudulento foi consolidado, no fim dos anos 20, através da ação decisiva da Aliança Liberal.
e)(  ) o voto de cabresto era uma forma de manipulação de eleitorado, seja através da compra de voto, seja através da troca do voto por favores.
06-A política do café, durante a Primeira República:
a)(  ) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté, passando depois a reger-se pelas leis do mercado.
b)(  ) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto.
c)(  ) pode ser equiparada a de outras produções agrícolas, todas elas amparadas por Planos de Defesa.
d)(  ) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais através dos Planos de Defesa.
e)(  ) foi dirigida pelo governo do estado de São Paulo, enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra.


ATIVIDADE 2- TEMA  : PRIMEIRA REPÚBLICA

ESTUDE TODOS OS RESUMOS DA MATÉRIAS SOBRE REPÚBLICA VELHA PARA RESOLVER A  ATIVIDADE:

01-De forma mais precisa, podemos definir o coronelismo como: 
a)(  ) O fenômeno caracterizado pela influência de determinados políticos, decorrente de sua vinculação com regimes militares, o que estreitou seus contatos com generais e coronéis. 
b)(  ) A prática de determinados setores do exército que pretendiam estabelecer uma ampla política de reformas no Brasil, durante a República Velha. 
c)(  ) A ação política de poderosos proprietários rurais que controlavam a administração de determinados municípios e estabeleciam uma relação clientelista com seus eleitores. 
d)(  ) A ação política de antigos membros das Forças Armadas vinculados à Ditadura Militar e que dispõem, atualmente, de mandatos legislativos. 
e)(  ) A atuação dos poderosos políticos nordestinos que controlam os investimentos e os órgãos do Governo Federal em sua região.

02-I. “Para sua ‘clientela’, isto é, para a massa de agregados que dispunha de seus favores em troca de absoluta fidelidade, (…) era cedido terras para o cultivo, ajuda nas doenças, proteção nos problemas policiais etc., para os amigos e membros da família, (…) ele distribuía cargos na administração pública, arranjava empréstimos.” 
II. “As disputas eleitorais também davam origem às chamadas eleições a bico de pena, ou seja, eleições fraudulentas onde se registravam votos de pessoas que não existiam ou que já haviam falecido...” 
Os textos I e II descrevem fenômenos que identificam, no Brasil o: 
a)(  ) populismo e a Nova República.                  b)(  ) tenentismo e o Regime Militar. 
c)(  ) mandonismo e o Estado Novo.                  d)(  ) coronelismo e a República Velha. 
e)(  ) parlamentarismo e o Segundo Império.

03-“A rarefação do poder público em nosso país contribuiu muito para preservar a ascendência dos ‘coronéis’, já que, por esse motivo, estão em condições de exercer, extraoficialmente, grande número de funções do Estado em relação aos seus dependentes”. 
(Victor Nunes Leal. Coronelismo, enxada e voto. São Paulo: Alfa-Ômega, 1975, p.42). 
Sobre o voto e a participação política na Primeira República, assinale a alternativa correta. 
a)(  ) Com a proclamação da República em 1889, o voto deixou de ser visto como uma moeda de troca pela população, a qual passou a participar mais ativamente da vida política do país exercendo a cidadania. 
b)(  ) A Constituição de 1891 garantia o amplo direito de voto a todos os brasileiros maiores de 21 anos, inclusive aos analfabetos. 
c)(  ) Com a federalização do Brasil, os latifundiários perderam seu espaço político para a classe média urbana, a qual era composta majoritariamente por profissionais liberais. 
d)(  ) O coronelismo pode ser definido como um conjunto de práticas políticas caracterizadas pela base familiar e rural, pelo voto de cabresto e pelo fisiologismo. 
e)(  ) A continuidade do sistema oligárquico na primeira república engendrou um processo político marcado pela democratização, na medida em que diferentes grupos e partidos políticos se revezavam no poder.

04-Além de ser inútil, votar era muito perigoso. Desde o império, as eleições na capital eram marcadas pela presença dos capoeiras, contratados pelos candidatos para garantir os resultados. 
(José Murilo de Carvalho, in Carlos Guilherme Mota. História do Brasil: Uma interpretação) 
No Brasil a Primeira República foi, por excelência, uma república de “coronéis”, traço dominante da cultura política daquela época. Quanto ao coronelismo e às eleições praticadas na Primeira República é correto afirmar que: 
a)(  ) a instituição do voto secreto pela Constituição de 1891 contribuiu para a moralização das eleições. 
b)(  ) o coronelismo, fenômeno típico da urbanização, contribuiu para o afastamento dos grandes oligarcas do processo eleitoral. 
c)(  ) a mudança do império para a república produziu uma ruptura completa quanto aos procedimentos eleitorais, com a supressão das fraudes. 
d)(  ) as eleições continuaram sendo turbulentas, a fraude era comum e se o candidato eleito fosse da oposição era “degolado”, ou seja, não era diplomado. 
e)(  ) ocorriam fraudes, a ação de jagunços era frequente, porém com a criação da Comissão Verificadora de Poderes, em 1900, o processo eleitoral tornou-se limpo e transparente.

05-O tema do Coronelismo é retratado em obras de escritores como Graciliano Ramos, José Lins do Rego e Jorge Amado, que procuraram demonstrar a dominação política do país pela oligarquia cafeeira. Esta era composta por grandes proprietários de terras que exerciam o monopólio do poder local. Os eleitores, ao votar de forma aberta, por meio do chamado “voto de cabresto”, eram obrigados a eleger os candidatos indicados pelo “coronel” e seus jagunços. 
Esta realidade é característica :
a)(  ) da República Velha.       b)(  )da Segunda República.           c)(  ) do Segundo Reinado. 
d)(  ) da Era dos Extremos.    e)(  ) da Era Vargas.

06-Entre as principais características do modelo político adotado no Brasil durante a República Velha (1889-1930), destacaram-se 
a)(  ) a política do Regresso Conservador, o militarismo e o voto censitário. 
b)(  ) a “política dos governadores”, o coronelismo e o “voto de cabresto”. 
c)(  ) o “parlamentarismo às avessas”, o clientelismo e o voto a descoberto. 
d)(  ) a “política do café com leite”, o coronelismo e o voto secreto censitário. 
e)(  ) a política de valorização do café, o populismo e o voto universal.

ATIVIDADE 3-   LEIA TODOS OS RESUMOS SOBRE REPÚBLICA VELHA E RESOLVA:

01-O Coronelismo é um fenômeno político brasileiro típico da República Velha por quê?
a)(  ) a base da política nacional até 1930 era representada pelo domínio dos latifundiários sobre os grandes contingentes eleitorais do meio rural. 
b)(  ) os oficiais do Exército, a partir de 1922, começaram a fazer oposição ao governo central através dos coronéis que comandavam tropas estaduais. 
c)(  ) a Constituição de 1891 colocava nas mãos dos produtores municipais, mini fundiários, a competência para fiscalizar os atos do regime republicano. 
d)(  ) os oficiais do Exército gozavam de grande poder e popularidade no início da vida republicana brasileira devido à disciplina e patriotismo.
02-A POLÍTICA DOS GOVERNADORES, instituída no governo Campos Sales (1898-1902), significou a resolução da contradição instituída pela Constituição de 1891.
Essa contradição se dava entre:
a)(  ) a naturalização compulsória e a livre escolha da cidadania brasileira.
b)(  ) a política de valorização do café e a indústria nascente.
c)(  ) o bicameralismo e a democracia indireta.
d)(  ) o federalismo e o presidencialismo.
e)(  ) os presidentes militares e os cafeicultores paulistas.
03-Ao fenômeno político que ocorria a nível regional para garantir as articulações de conchavos políticos nos estados e municípios do Brasil do início do século XX e, assim, viabilizar o estabelecimento da hegemonia oligárquica de dois estados (São Paulo e Minas) dá-se o nome de:
a)(  ) conservadorismo      b(  )) coronelismo     c)(  ) populismo          d(  ) demagogismo     e)(  ) oligarquismo
04-A Proclamação da República no Brasil veio colocar em questão as possibilidades de participação política consciente do povo brasileiro. Enfim, estava na ordem do dia a questão da cidadania. Sobre as formas de participação política nas primeiras décadas da República, é correto afirmar:
a)(  )com a possibilidade de interferir no governo através do voto, uma ampla campanha popular fez com que a população pobre participasse efetivamente da política representativa.
b)(  ) a participação efetiva dos trabalhadores pobres acontecia muito mais nas revoltas urbanas do que na política representativa.
c)(  ) os ex-escravos e os trabalhadores pobres permaneciam à margem do processo político e jamais encontraram uma forma de organização e reivindicação.
d)(  ) os primeiros governos republicanos procuravam integrar a população de ex-escravos ao processo político, o que gerou grandes revoltas populares.

05-- Proclamada a República inicia-se um novo período na História política do Brasil: “A República Velha ou Primeira República”.  A respeito dos primórdios da República é correto afirmar. A fase e o primeiro presidente da República foram respectivamente
a) (  )República Oligárquica e  Hermes da Fonseca                  b)(  )República da Espada e Deodoro da Fonseca
c)(  )República da Espada e Floriano Peixoto                            d)(  )República Oligárquica e  Prudente de Morais
e)(  )República da Espada e Campos Sales.

06- A chamada “Política dos Governadores”, instituída a partir do governo de Campos Salles, caracterizava-se por:
a)(  ) permitir que a escolha do Presidente da República fosse resultado de um consenso entre os governadores e desta forma manter o grupo político no poder.
b)(  ) tornar os governadores um mero instrumento do poder do Presidente da República e impedir a formação de novas lideranças contrárias ao governo federal;
c)(  ) acordo político que consistia na troca de favores entre os governos federal, estadual e municipal para manter os grupos políticos no poder. 
d)(  ) tornar os governadores representantes de um federalismo liberal e democrático com objetivo de renovar as lideranças políticas;
e)(  ) promover, através dos governadores, a desarticulação das oligarquias locais e promover a renovação dos grupos políticos e lideranças locais.

07- "Não é por acaso que as autoridades brasileiras recebem o aplauso unânime das autoridades internacionais das grandes potências, pela energia implacável e eficaz de sua política saneadora das epidemias [...]. O mesmo se dá com a repressão dos movimentos populares de Canudos e do Contestado, que no contexto rural [...] significavam praticamente o mesmo que a Revolta da Vacina no contexto urbano". Nicolau Sevcenko. A revolta da vacina. 
De acordo com o texto, a Revolta da Vacina, o movimento de Canudos e o do Contestado foram vistos internacionalmente como MOVIMENTOS : 
a)(  ) provocados pelo êxodo maciço de populações saídas do campo rumo às cidades logo após a abolição.
b)(  ) retrógrados, pois as agitações provocadas por estes movimentos populares dificultavam a modernização do país.
c) decorrentes da política sanitarista de Oswaldo Cruz.
d)(  ) indícios de que a escravidão e o império chegavam ao fim para dar lugar ao trabalho livre e à república.
e)(  ) conservadores, porque ameaçavam o avanço do capital norte-americano no Brasil. 
 

ATIVIDADE 3 - TEMA : REPÚBLICA DOS CORONÉIS 

RESUMO DO CONTEÚDO
O Coronelismo é um fenômeno da política brasileira ocorrido durante a Primeira República.
Caracteriza-se por uma pessoa, o coronel, que detinha o poder econômico e exercia o poder local por meio da violência e trocas de favores.
Origem
A palavra Coronelismo é, na realidade, um abrasileiramento da patente de coronel da Guarda Nacional.
O cargo era utilizado para denominar os cargos aos quais as elites locais poderiam ocupar dentro do escalão militar e social brasileiro.
Esse fenômeno teve início durante o Período Regencial (1831-1842).
Como o Império do Brasil encontrava sem um Exército forte e centralizado, o governo apela para os dirigentes locais a fim de constituir milícias regionais e assim, combater as rebeliões que aconteciam no país.
Nesse momento, foram colocados à venda postos militares como o de tenente, capitão, major, tenente-coronel e coronel da Guarda Nacional.
Assim, para ingressar nesta elite, era preciso deter amplos recursos. O coronel deveria assumir os custos de uniformes e das armas no valor de 200 mil réis de renda anual nas cidades e 100 mil réis no campo.
Aos olhos da população local, ser coronel era equivalente a ter um título nobiliárquico e passou a legitimar muitas das ações dos chefes locais.
Esse processo tem início no plano municipal e estabelece a dominação do coronel sobre o poder público. Acrescente a isto as tradições patriarcais e o arcaísmo da estrutura agropecuária no interior remoto do Brasil.
O fenômeno do poder do coronel foi tão presente que se confunde com outros termos relacionados, tais como mandonismo, clientelismo e, até, feudalismo. Na América hispânica encontramos similitude com o caudilhismo.
Características
Esta elite política foi composta por comerciantes, grandes proprietários rurais e chefes políticos locais. Eles eram capazes de exercer influência sobre a população local enquanto autoridades incontestáveis.
Os coronéis podiam recrutar pessoas para compor a força militar do governo. Desta forma podiam manter os pilares da exclusão política e do controle sobre os espaços de representação política.
Em nível local, os coronéis empregavam as milícias para reprimir e assim, manter a ordem social, ao mesmo tempo em que preservavam seus próprios interesses.
Por sua parte, esses homens distribuíam benefícios, patrocinavam a festa do santo local, eram padrinhos de inúmeras crianças que nascessem em suas terras e dava reses aos vaqueiros mais destacados. Assim, estabeleciam uma relação de dependência e temor com os empregados, chamada clientelismo.
Os territórios controlados politicamente pelos coronéis eram denominados “currais eleitorais”. Neles, qualquer um que se negasse a votar no candidato apadrinhado pelo coronel poderia sofrer violência física e até morrer. Esse método ficou conhecido como o Voto de Cabresto.
Política dos Governadores e Coronelismo
A Primeira República foi caracterizada pela Política dos Governadores.
Na época, não havia partidos nacionais, apenas regionais. Assim, os governadores de cada província deveriam fazer alianças com seus aliados locais para garantirem um bom desempenho nas urnas.
Por isso, era tão importante agradar aos coronéis que possuíam o controle das cidades e não deixavam que a oposição ganhasse.
Essas alianças se refletiam também em nível nacional quando os governadores se uniam para eleger determinado candidato.
Decadência do Coronelismo
Apesar de toda hegemonia durante a República Velha, o coronelismo perdeu espaço com a modernização dos centros urbanos, bem como pela ascensão de novos grupos sociais.
Igualmente, a Revolução de 30, liderada por Getúlio Vargas, pois fim a esta maneira de fazer política.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO
01-O período de 1900 a 1930, identificado no processo histórico brasileiro como República Velha, teve por traço marcante:

a)(  ) o fortalecimento da burguesia mercantil, que se utilizou do Estado como instrumento coordenador do desenvolvimento.
b)(  ) a abertura para o capital estrangeiro, principal alavanca do rápido desenvolvimento da região amazônica.
c)(  ) a modificação da composição social dos grandes centros urbanos, com a transferência de mão-de-obra do Centro-Sul para áreas do Nordeste.
d)(  ) o pleno enquadramento do Brasil às exigências do capitalismo inglês, ao qual o país se mantinha cada vez mais atrelado.
e)(  ) o predomínio das oligarquias dos grandes Estados, que procuravam assegurar a supremacia do setor agrário-exportador.
02-O desenvolvimento da cafeicultura no Brasil durante a República Velha (1889-1930) criou condições para a deflagração de um processo de industrialização na região Sudeste porque

a)(  ) a maior parte dos lucros provenientes da cafeicultura ficava nas mãos dos produtores nacionais, e era investida em atividades industriais.
b)(  ) os governos estaduais contraíam empréstimos no exterior para o financiamento da produção de café, mas investiam parte desses recursos nas indústrias de base.
c)(  ) os bancos brasileiros passaram a desenvolver programas de financiamento da indústria com o lucro obtido na comercialização do café que financiavam.
d)(  )a exportação do café gerava superávits que o governo federal, através de incentivos fiscais, transferia do setor agrícola para o industrial.
e) a expansão econômica provocada pelo café contribuiu para a formação do mercado interno, e nos períodos de superprodução parte da mão-de-obra era transferida para a indústria.
03-A política do café, durante a Primeira República,
a)(  ) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté passando depois a reger-se pelas leis do mercado.
b)(  ) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto.
c)(  ) pode ser equiparada à de outras produções agrícolas, todas elas amparadas por Planos de Defesa.
d)(  ) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais, através dos Planos de Defesa.
e)(  ) foi dirigida pelo governo do Estado de São Paulo, enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra.

04-Na República Velha, ocorreu um extraordinário impulso à industrialização do Brasil: imigrantes chegavam em grandes levas, proporcionando mão-de-obra qualificada, novas técnicas de produção e ideias anarquistas e socialistas.
Sobre sociedade e economia nesse período, é incorreto afirmar que:
a)(  ) o principal centro da industrialização brasileira foi o Estado de São Paulo, onde aconteceu a greve geral de 1917, paralisando toda a Capital.
b)(  ) os setores urbanos, classe média e proletariado industrial, consolidaram a hegemonia das oligarquias agrárias durante o período.
c)(  ) em 1907, foi aprovada a Lei Adolfo Gordo, legalizando a expulsão de estrangeiros acusados de atentar contra a segurança nacional.
d)(  ) o anarquismo, difundido principalmente por imigrantes italianos, lutava pelo fim do Estado e melhores condições de trabalho.
e) a oferta de mão-de-obra era superior ao número de vagas nas empresas.

05 -Desde dezoito anos que o tal patriotismo lhe absorvia e por ele fizera a tolice de estudar inutilidades. Que lhe importavam os rios? Eram grandes? Pois que fossem... Em que contribuiria para a felicidade saber o nome dos heróis do Brasil? Em nada... O importante é que ele tivesse sido feliz. Foi? Não. Lembrou-se das suas coisas de tupi, do folk-lore, das suas tentativas agrícolas... restava disso tudo em sua alma uma satisfação? Nenhuma! Nenhuma! (...) A pátria que quisera ter era um mito; era um fantasma criado por ele no silêncio do seu gabinete.

Esse trecho, retirado de "Triste fim de Policarpo Quaresma", refere-se aos momentos finais da personagem central, vividos na consolidação da República. Do ponto de vista da história, esse drama é vivido também pelos
a)(  ) fazendeiros de café e cana-de-açúcar que veem, com pesar, o reordenamento econômico nacional no sentido da industrialização.
b)(  ) integrantes das classes médias urbanas que assistem, assustados, ao avanço da classe operária organizada.
c)(  ) intelectuais que se afastam da estética acadêmica e aspiram a uma arte nacional e popular.
d) membros das oligarquias rurais alijados do poder central que buscam um pacto de poder que favoreça seus interesses.
e)(  ) setores urbanos que vislumbram, na República, um regime político capaz de integrá-los à nação, proporcionando benefícios.

06-Durante a Primeira República no Brasil (1889-1930), a Política dos Governadores ou "Política do Café com Leite" representou:
a)(  ) uma política econômica de incentivo à produção e à exportação de café e leite.
b)(  ) a predominância, no comando político do Governo Federal, das oligarquias paulista e mineira.
c)(  ) a reação das oligarquias do Rio de Janeiro e do Rio Grande do Sul contra o monopólio de poder dos paulistas.
d)(  ) uma campanha publicitária promovida pelo governo federal destinada a atrair investidores estrangeiros, por meio da divulgação das riquezas do Brasil.
e)(  ) uma política de investimento em gêneros de primeira necessidade de modo a suprir o abastecimento alimentar da população urbana em expansão.
ATIVIDADE 4- TEMA CORONELISMO NO BRASIL/REPÚBLICA VELHA

01-Durante a Primeira República no Brasil (1889-1930), a Política dos Governadores ou "Política do Café com Leite" representou:
a)(  ) uma política econômica de incentivo à produção e à exportação de café e leite.
b)(  ) a predominância, no comando político do Governo Federal, das oligarquias paulista e mineira.
c)(  ) a reação das oligarquias do Rio de Janeiro e do Rio Grande do Sul contra o monopólio de poder dos paulistas.
d)(  ) uma campanha publicitária promovida pelo governo federal destinada a atrair investidores estrangeiros, por meio da divulgação das riquezas do Brasil.
e)(  ) uma política de investimento em gêneros de primeira necessidade de modo a suprir o abastecimento alimentar da população urbana em expansão.

02- Até que ponto, a partir de posturas e interesses diversos, as oligarquias paulista e mineira dominaram a cena política nacional na Primeira República? A união de ambas foi um traço fundamental, mas que não conta toda a história do período. A união foi feita com a preponderância de uma ou de outra das duas frações. Com o tempo, surgiram as discussões e um grande desacerto final.
(FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: EdUSP, 2004 (adaptado).
A imagem de um bem-sucedido acordo café com leite entre São Paulo e Minas, um acordo de alternância de presidência entre os dois estados, não passa de uma idealizacão de um processo muito mais caótico e cheio de conflitos. Profundas divergências políticas colocavam-nos em confronto por causa de diferentes graus de envolvi mento no comércio exterior.
(TOPIK, S. A presença do estado na economia política do Brasil de 1889 a 1930. Rio de Janeiro: Record, 1989 (adaptado).
Para a caracterização do processo político durante a Primeira República, utiliza-se com frequência a expressão Política do Café com Leite. No entanto, os textos apresentam a seguinte ressalva a sua utilização:
a)(  ) A riqueza gerada pelo café dava à oligarquia paulista a prerrogativa de indicar os candidatos à presidência, sem necessidade de alianças.
b)(  ) As divisões políticas internas de cada estado da federação invalidavam o uso do conceito de aliança entre estados para este período.
c)(  ) As disputas políticas do período contradiziam a suposta estabilidade da aliança entre mineiros e paulistas.
d)(  ) A centralização do poder no executivo federal impedia a formação de uma aliança duradoura entre as oligarquias.
e)(  ) A diversificação da produção e a preocupação com o mercado interno unificavam os interesses das oligarquias.

03- No Brasil, a primeira corrida presidencial disputada de fato foi conduzida por Rui Barbosa por ocasião das eleições presidenciais de 1910, em oposição à candidatura do marechal Hermes da Fonseca. Esse episódio ficou conhecido por Campanha:
a)( ) dos Governadores.        c)(  ) Civilista.       d)(  ) “Águia de Haia”.           e)(  ) “50 anos em 5”.
04-A “política de salvação”, adotada na República Velha, durante a Presidência de Hermes da Fonseca (1910-1914), caracterizou-se:
a)(  ) pelo processo de intervenções militares em vários estados brasileiros derrubando as oligarquias locais e estabelecendo a centralização política.
b)(  ) pelo desenvolvimento da indústria de base a fim de reverter a crise do mercado interno desencadeada pelo crash da Bolsa de Nova Iorque.
c)(  ) por sucessivas marchas, lideradas por mulheres das classes médias, com o objetivo de deter o avanço do comunismo no Brasil.

05-) São aspectos do Governo de Floriano Peixoto:
  a)(  )promulgação da Constituição de 1891, Revolta da Chibata e Crise do Encilha      mento  
  b)(  ) a grande naturalização de estrangeiros, Revolta da Vacina e Política dos
  c)(  ) a questão da legalidade, a Revolta da Armada e a Revolta Federalista no Rio Grande do Sul
  d)(  ) reorganização da Comissão Verificadora de Poderes, aplicação de uma nova política econômica marcada pelo funding loan" e fortalecimento da Política do Café com Leite
  e)(  ) a Guerra do Contestado, o combate ao coronelismo e o tenentismo

06-O lema "Ordem e Progresso" inscrito na bandeira do Brasil, associa-se aos:
 a) monarquistas.   b) abolicionistas        c) positivistas.  d) regressistas. e) socialistas.

ATIVIDADE 05- TEMA REPÚBLICA DA ESPADA

01-A Proclamação da República aconteceu em 15 de novembro de 1889, levando à formação de um Governo Provisório, que lançou as bases para uma nova Constituinte e uma nova Constituição. A nova Constituição brasileira foi promulgada em 1891 e implantou grandes mudanças no Brasil. A respeito dessa Constituição, marque a afirmação FALSA:

a) implantou o federalismo no Brasil, um sistema político que concedia certo grau de autonomia para os estados em relação à União.
b) implantou o sufrágio universal masculino para todos os homens maiores de 21 anos, alfabetizados e que não fossem mendigos ou soldados rasos.
c) o presidente foi determinado como o chefe do Executivo, e a escolha do presidente ocorreria a partir de eleições diretas para um mandato de quatro anos.
d) a Constituição estipulava a realização de eleições diretas para a escolha de um novo presidente em 1891.
e) a comissão que redigiu a Constituição fazia parte da Assembleia Constituinte e, ao todo, cinco pessoas foram nomeadas para redigir o documento, que foi revisado por Rui Barbosa e aprovado pelos parlamentares brasileiros.

02-Os primeiros anos da república brasileira, e a República da Espada em particular, foram anos de adaptação e, portanto, marcados por muitas crises. Uma dessas crises ficou conhecida como Encilhamento. A respeito do Encilhamento, encontre a alternativa correta:

a) o Encilhamento foi uma crise política que marcou a disputa de Deodoro da Fonseca e Rui Barbosa, com o presidente brasileiro tentando utilizar de seu cargo para destituir Rui Barbosa de sua função a todo custo.
b) o Encilhamento foi uma rebelião que aconteceu no Rio Grande do Sul, quando tropas monarquistas rebelaram-se e iniciaram uma luta contra as forças federalistas leais ao governo.
c) o Encilhamento foi uma forte crise econômica que atingiu o Brasil como fruto da desastrada política econômica praticada por Rui Barbosa e gerou desvalorização da moeda e crescimento da inflação.
d) os efeitos do Encilhamento só foram contidos durante a gestão de Epitácio Pessoa (1919-1922).
e) o Encilhamento foi a tentativa de golpe realizada por Deodoro da Fonseca em novembro de 1891

03-Sobre a Revolta da Armada (1893-1894), selecione a alternativa correta:

a) foi motivada pela insatisfação do exército com a violenta repressão do governo ao Arraial de Canudos, no sertão baiano.
b) foi resultado da insatisfação da marinha, reduto de monarquistas, com o governo do Marechal Floriano Peixoto.
c) foi uma rebelião dos membros da marinha brasileira contra os castigos físicos dedicados, principalmente, aos soldados rasos.
d) foi uma revolta popular que alcançou o exército por causa das arbitrariedades cometidas pelo governo no projeto de modernização da cidade do Rio de Janeiro.
e) foi um conflito travado no Rio Grande do Sul entre as duas forças que disputavam o poder daquele estado.

04-A República da Espada estendeu-se de 1889 a 1894 com dois presidentes militares: os marechais Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto. A partir de 1894, iniciou-se o período caracterizado pelo domínio das oligarquias e dos presidentes civis. O primeiro presidente civil eleito foi:

a) Campos Sales    b) Prudente de Morais     c) Rodrigues Alves     d) Nilo Peçanha    e) Rui Barbosa

ATIVIDADE 06-       TEMA AS REVOLTAS NO PERÍODO DA PRIMEIRA REPÚBLICA

O Brasil, apesar de agora republicano, manteve suas estruturas fundiárias e seu “alinhamento” com a Europa (Inglaterra principalmente). Porém, esse momento republicano inicial trouxe alguns prejuízos financeiros para o país, como a renegociação da dívida com a Inglaterra, que “obrigou” ao Brasil a contração de um novo empréstimo. Em outras palavras, houve um aumento da dívida externa, o que futuramente geraria uma “bola de neve”. Houve também um grande endividamento com a compra do Acre, que, posteriormente, quase não deu lucro devido à descoberta inglesa (entre os anos de 1903 e 1906) de látex no sul da Índia, que era sua colônia. Além disso, o Convênio de Taubaté, devido à retração da compra do café pelo mercado internacional, numa ocasião de “preparação” para a Grande Guerra, causou o endividamento dos estados, a socialização dos custos e uma superprodução cafeeira. Foi esse o contexto que culminou nos movimentos sociais e posteriormente na crise da primeira república.

Movimentos Sociais

1. Revolta da Vacina (1904 – governo de Rodrigues Alves): Devido a um crescimento desordenado da cidade do Rio de Janeiro (processo de imigrantismo e o fato de o estado ser polo industrial brasileiro até 1910), as condições de higiene eram precárias, não havendo saneamento básico e ocasionando uma grande difusão de doenças. Porém, com isso, o “túmulo dos turistas”, como era conhecido o Rio, ganhou uma “repaginada”: a chamada Reforma Pereira Passos. Os cortiços foram derrubados, foram feitos investimentos em saneamento básico, construção de bondes e o embelezamento da cidade. Em relação às doenças, a campanha de vacinação obrigatória causou uma insatisfação popular, com inúmeras manifestações, que foram contidas com a prisão de uma média de 2000 trabalhadores.

2. Revolta da Chibata (1910 – governo de marechal Hermes da Fonseca): A marinha possuía, apesar da abolição, uma mentalidade escravocrata, com castigos diferenciados para marinheiros negros. Um negro da marinha, Marcelino Rodrigues, foi condenado a 250 chibatadas, levando-o a óbito. Um encouraçado brasileiro, liderado por João Cândido (“o marinheiro negro”), mobilizou marinheiros para tomar duas embarcações e ameaçar bombardear a cidade do Rio de Janeiro. O governo, a princípio, perdoou os revoltosos e deu cabo aos castigos da marinha. Visto que isso não ocorreu, os fuzileiros ficaram insatisfeitos novamente, o governo reage novamente aprisionando os participantes da revolta.
3. Greve Geral de 1917: Devido às péssimas condições de trabalho nas fábricas e à influência do anarco-sindicalismo, chegamos à famosa greve de 17. O movimento queria acabar com a propriedade privada, devido à ideologia do anarquismo (ideologia de esquerda que busca a superação do capitalismo) e também ao sindicalismo (poderia ocorrer tanto no comunismo quanto no capitalismo, sendo eles grupos que defendiam os trabalhadores). O governo conteve o levante com a lei Adolfo Gordo (“imigrante é caso de polícia”).

4. Movimento Tenentista (década de 1920): Os tenentes estavam insatisfeitos desde a República das Espadas, já que, como jovem oficialidade do exército, participavam pouco da política. Além disso, acreditavam na moralização da política, com uma reforma política, a implementação do voto secreto e fim da corrupção eleitoral. O estopim foi a demissão de Hermes da Fonseca do clube militar, difundindo o movimento pelo exército. Em 1922, houve o movimento dos “18 do forte de Copacabana” e depois a criação da coluna Prestes, que deu mais visibilidade ao movimento


   A crise da primeira república

Devido à crise de 1929 (subconsumo e superprodução), o Brasil já sofreu muito em relação a economia. Além disso, a indicação de Júlio Prestes por Washington Luís (que contrariava a política do café-com-leite) deixou os mineiros muito insatisfeitos e rompeu sua aliança. Houve então a formação da aliança liberal Rio de Janeiro, Paraíba e Rio Grande do Sul ao lado de Minas Gerais. Essa nova aliança propunha voto secreto, voto feminino, leis trabalhistas e estímulo à industrialização (ganhando apoio dos tenentes, mulheres, operários e classe média, respectivamente). Júlio Prestes ainda assim é eleito, porém acusado de corrupção eleitoral. João Pessoa, que era candidato a vice de Vargas, é assassinado, o que deslegitima em muito o novo governo. As massas insatisfeitas vão às ruas acusando Prestes e os governantes decidem: “Vamos fazer a revolução antes que o povo a faça!

 ATIVIDADE

01- Segundo Anita Prestes, “o tenentismo vinha preencher o vazio deixado pela falta de lideranças civis aptas a conduzirem o processo revolucionário brasileiro que começava a sacudir as já caducas instituições políticas da República Velha”.
(PRESTES, Anita. “A Coluna Prestes”. São Paulo: Brasiliense, 1995,
De acordo com o texto, é correto afirmar que:
a) os “tenentes” queriam moralizar a vida política nacional, propondo uma ampla aliança de esquerda.
b) os “tenentes” queriam deixar de ser meros “jagunços” nas mãos das oligarquias estaduais, amparados por um programa democrático.
c) os “tenentes” queriam pôr fim à política democrática instaurada com a República Velha e promover um regime ditatorial único e capaz de finalizar o atraso econômico representado pelas antigas oligarquias cafeeiras.
d) os “tenentes” apresentaram-se como substitutos dos frágeis partidos políticos de oposição aos regimes oligárquicos e à desorganização da sociedade.
e) o tenentismo representou um movimento que buscava romper com a tradição de intervenção militar na política, presente desde a Proclamação da República.

02- Segundo Anita Prestes, “o tenentismo vinha preencher o vazio deixado pela falta de lideranças civis aptas a conduzirem o processo revolucionário brasileiro que começava a sacudir as já caducas instituições políticas da República Velha”.
(PRESTES, Anita. “A Coluna Prestes”. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 73.)
De acordo com o texto, é correto afirmar que:
a) os “tenentes” queriam moralizar a vida política nacional, propondo uma ampla aliança de esquerda.
b) os “tenentes” queriam deixar de ser meros “jagunços” nas mãos das oligarquias estaduais, amparados por um programa democrático.
c) os “tenentes” queriam pôr fim à política democrática instaurada com a República Velha e promover um regime ditatorial único e capaz de finalizar o atraso econômico representado pelas antigas oligarquias cafeeiras.
d) os “tenentes” apresentaram-se como substitutos dos frágeis partidos políticos de oposição aos regimes oligárquicos e à desorganização da sociedade.
e) o tenentismo representou um movimento que buscava romper com a tradição de intervenção militar na política, presente desde a Proclamação da República.

03- “Não seria exagero dizer que a cidade do Rio de Janeiro passou, durante a primeira década republicana, pela fase mais turbulenta de sua existência. Grandes transformações de natureza econômica, social, política e ideológica, que se gestavam há algum tempo, precipitaram-se com a mudança do regime político e lançaram a capital em febril agitação, que só começaria a ceder ao final da década.”
(CARVALHO, José Murilo de. OS BESTIALIZADOS: O RIO DE JANEIRO E A REPÚBLICA QUE NÃO FOI. São Paulo: Cia. das Letras, 1987) 
Dentre os movimentos populares que agitaram o Rio de Janeiro no início do século, um destacou-se: aquele que vinha contrariar a política de saneamento e de reurbanização da cidade, com a demolição dos cortiços e quiosques do centro. Esse movimento foi:

a) a Revolta da Chibata        b) a Revolta de Canudos        c) o movimento do Contestado
d) a Revolta da Armada       e) a Revolta da Vacina

04-As ruínas do povoado de Canudos, no sertão norte da Bahia, além de significativas para a identidade cultural, dessa região, são úteis às investigações sobre a Guerra de Canudos e o modo de vida dos antigos revoltosos.
Essas ruínas foram reconhecidas como patrimônio cultural material pelo Iphan (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) porque reúnem um conjunto de
a) objetos arqueológicos e paisagísticos.
b) acervos museológicos e bibliográficos.
c) núcleos urbanos e etnográficos
d) práticas e representações de uma sociedade.
e) expressões e técnicas de uma sociedade extinta.

05-Dentre os movimentos populares que agitaram o Rio de Janeiro no início do século, um destacou-se: aquele que vinha contrariar a política de saneamento e de reurbanização da cidade, com a demolição dos cortiços e quiosques do centro. Esse movimento foi: 
a) a Revolta da Chibata             b) a Revolta de Canudos          c) o movimento do Contestado 
d) a Revolta da Armada             e) a Revolta da Vacina 

06- "Canudos era exemplo perigoso que não deveria ficar na memória"
 
Segundo a afirmativa, os motivos da intensa repressão ao movimento de Canudos, na Bahia, ocorreram: 
a) para que no local fosse realizada uma grande distribuição de terras pelo Governo. 
b) porque se tratava apenas de um movimento de fanáticos religiosos. 
c) porque foi realizada apenas pelos latifundiários locais onde não houve participação do Estado Brasileiro na repressão. 
d) porque os revoltosos lutavam contra a liberdade e a ordem injusta de suas vidas. 
e) para que ninguém lembrasse uma revolta dos pobres do campo contra a miséria, a exploração, o monopólio da terra mantido pelos latifundiários que dominavam o Estado Brasileiro. 

07- Foram importantes movimentos populares no campo contra a concentração fundiária, a miséria e os desmandos das oligarquias e caracterizados como messiânicos devido a liderança de beatos. O texto refere-se à(ao): 
a) Revolta de Juazeiro e Cangaço;                                 b) Cangaço e Revolta da Chibata; 
c) Guerra de Canudos e Guerra do Contestado;             d) Guerra do Contestado e Revolta de Juazeiro; 
e) Balaiada e Cabanagem. 


08"Conhecido como o navegante negro; Tinha a dignidade de um mestre-sala;..." 
O fragmento acima é da música de João Bosco e Aldir Blanc, "O mestre-sala dos mares", numa homenagem ao "Almirante Negro" que liderou a revolta dos marinheiros em 1910 contra os castigos físicos e a discriminação por parte dos oficiais. 

O líder e a revolta a que se refere o texto, são, respectivamente: 
a) João Cândido e a Revolta da Chibata;                     b) Osvaldo Cruz e a Revolta da Vacina; 
c) o beato José Maria e a Revolta do Contestado;       d) Lampião e a Revolta de Juazeiro; 
e) Giuseppe Garibaldi e as greves operárias de São Paulo. 


09-A mesma realidade que produziu Canudos gerou também o Cangaço, na medida em que: 
a) o catolicismo rústico não fazia parte do cotidiano destes movimentos sociais. 
b) ambos foram uma forma de denúncia contra a seca, miséria e arbitrariedade dos coronéis. 
c) a solução dada pelo governo, tanto em Canudos como no Cangaço, foi integrar pacificamente o sertanejo à civilização. 
d) o banditismo social era fortemente repudiado pela população local camponesa, que apoiava ações violentas do Estado. 
e) os dois episódios foram organizados por líderes monarquistas que pretendiam derrubar a república


ATIVIDADE 07 - TEMA MOVIMENTOS SOCIAIS NA REPÚBLICA VELHA
 
01-Em CANGACEIROS E FANÁTICOS, Rui Facó registra: 
"... os senhores das classes dominantes e seus porta-vozes recusavam-se a acreditar na realidade: milhares de párias do campo armados em defesa da própria sobrevivência, em luta, ainda que espontânea, não consciente, contra a monstruosa e secular opressão latifundiária e semifeudal, violando abertamente o mais sagrado de todos os privilégios estabelecidos desde o começo da colonização européia do Brasil - o monopólio da terra nas mãos de uma minoria a explorar a imensa maioria." 

O texto acima, referente ao período da República Velha do Brasil, trata: 
a) da organização dos quilombos, onde se abrigavam os escravos fugitivos. 
b) dos entraves que os inglesas impuseram às manufaturas portuguesas face às restrições ao tráfico negreiro. 
c) das revoltas violentas de trabalhadores rurais contra o poder oligárquico. 
d) das revoltas das camadas populares oprimidas, influenciadas por filosofias externas. 
e) da existência de grandes contingentes de trabalhadores rurais destituídos de propriedade, no período anterior à Proclamação da República. 

02-"Não seria exagero dizer que a cidade do Rio de Janeiro passou, durante a primeira década republicana, pela fase mais turbulenta de sua existência. Grandes transformações de natureza econômica, social, política e ideológica, que se gestavam há algum tempo, precipitaram-se com a mudança do regime político e lançaram a capital em febril agitação, que só começaria a ceder ao final da década." 
(CARVALHO, José Murilo de. OS BESTIALIZADOS: O RIO DE JANEIRO E A REPÚBLICA QUE NÃO FOI. São Paulo: Cia. das Letras, 1987) 

03-Dentre os movimentos populares que agitaram o Rio de Janeiro no início do século, um destacou-se: aquele que vinha contrariar a política de saneamento e de reurbanização da cidade, com a demolição dos cortiços e quiosques do centro. Esse movimento foi: 
a) a Revolta da Chibata          b) a Revolta de Canudos       c) o movimento do Contestado 
d) a Revolta da Armada         e) a Revolta da Vacina 

04- "Canudos era exemplo perigoso que não deveria ficar na memória" 
Segundo a afirmativa, os motivos da intensa repressão ao movimento de Canudos, na Bahia, ocorreram: 
a) para que no local fosse realizada uma grande distribuição de terras pelo Governo. 
b) porque se tratava apenas de um movimento de fanáticos religiosos. 
c) porque foi realizada apenas pelos latifundiários locais onde não houve participação do Estado Brasileiro na repressão. 
d) porque os revoltosos lutavam contra a liberdade e a ordem injusta de suas vidas. 
e) para que ninguém lembrasse uma revolta dos pobres do campo contra a miséria, a exploração, o monopólio da terra mantido pelos latifundiários que dominavam o Estado Brasileiro. 

05- Foram importantes movimentos populares no campo contra a concentração fundiária, a miséria e os desmandos das oligarquias e caracterizados como messiânicos devido a liderança de beatos. O texto refere-se à(ao): 
a) Revolta de Juazeiro e Cangaço;                             b) Cangaço e Revolta da Chibata; 
c) Guerra de Canudos e Guerra do Contestado;        d) Guerra do Contestado e Revolta de Juazeiro; 
e) Balaiada e Cabanagem. 

06"Conhecido como o navegante negro; Tinha a dignidade de um mestre-sala;..." 
O fragmento acima é da música de João Bosco e Aldir Blanc, "O mestre-sala dos mares", numa homenagem ao "Almirante Negro" que liderou a revolta dos marinheiros em 1910 contra os castigos físicos e a discriminação por parte dos oficiais. 

O líder e a revolta a que se refere o texto, são, respectivamente: 
a) João Cândido e a Revolta da Chibata;                           b) Osvaldo Cruz e a Revolta da Vacina; 
c) o beato José Maria e a Revolta do Contestado;             d) Lampião e a Revolta de Juazeiro; 
e) Giuseppe Garibaldi e as greves operárias de São Paulo. 

07 (Mackenzie) No final do século passado, surgiu no sertão da Bahia uma experiência controvertida: sertanejos tentaram estabelecer uma nova sociedade, marcada pela religiosidade, sobrevivendo à seca, à miséria e às injustiças sociais da época. O problema fundamental de Canudos era a: 
a) oposição organizada dos rebeldes ao governo republicano. 
b) luta exclusiva da civilização contra a barbárie conforme interpretação positivista. 
c) repressão da Igreja contra a ação religiosa de Antônio Conselheiro. 
d) ameaça à ordem e à segurança do Estado, já que reunia marginalizados de toda a região. 
e) luta pela posse da terra, em confronto com o coronelismo e o latifúndio. 

08-"Num momento em que a Marinha se reforma e tenta assimilar as técnicas modernas, seu elemento humano e seu mecanismo disciplinar ainda são regulados por códigos dos séculos XVIII e XIX. Os maus-tratos se somam à freqüência dos castigos corporais. O trabalho é duro e excessivo." 
(Edgard Carone - "A República Velha") 
O texto acima diz respeito: 
a) à Revolta da Armada do Almirante Custódio de Melo, que derrubou Deodoro da Fonseca. 
b) à expedição que se dirigia à Bahia para combater Canudos. 
c) à modernização da Marinha pelo Almirante Cochrane e eliminação dos maus-tratos. 
d) às reclamações trabalhistas e por melhores condições de trabalho dos oficiais da Marinha. 
e) à rebelião dos marinheiros chamada "Revolta da Chibata", comandada pelo "Almirante Negro", João Cândido. 


ATIVIDADE 08 - TEMA MOVIMENTOS SOCIAIS NA REPÚBLICA VELHA
 
01-Em CANGACEIROS E FANÁTICOS, Rui Facó registra: 
"... os senhores das classes dominantes e seus porta-vozes recusavam-se a acreditar na realidade: milhares de párias do campo armados em defesa da própria sobrevivência, em luta, ainda que espontânea, não consciente, contra a monstruosa e secular opressão latifundiária e semifeudal, violando abertamente o mais sagrado de todos os privilégios estabelecidos desde o começo da colonização européia do Brasil - o monopólio da terra nas mãos de uma minoria a explorar a imensa maioria." 

O texto acima, referente ao período da República Velha do Brasil, trata: 
a) da organização dos quilombos, onde se abrigavam os escravos fugitivos. 
b) dos entraves que os inglesas impuseram às manufaturas portuguesas face às restrições ao tráfico negreiro. 
c) das revoltas violentas de trabalhadores rurais contra o poder oligárquico. 
d) das revoltas das camadas populares oprimidas, influenciadas por filosofias externas. 
e) da existência de grandes contingentes de trabalhadores rurais destituídos de propriedade, no período anterior à Proclamação da República. 

02-"Não seria exagero dizer que a cidade do Rio de Janeiro passou, durante a primeira década republicana, pela fase mais turbulenta de sua existência. Grandes transformações de natureza econômica, social, política e ideológica, que se gestavam há algum tempo, precipitaram-se com a mudança do regime político e lançaram a capital em febril agitação, que só começaria a ceder ao final da década." 
(CARVALHO, José Murilo de. OS BESTIALIZADOS: O RIO DE JANEIRO E A REPÚBLICA QUE NÃO FOI. São Paulo: Cia. das Letras, 1987) 

03-Dentre os movimentos populares que agitaram o Rio de Janeiro no início do século, um destacou-se: aquele que vinha contrariar a política de saneamento e de reurbanização da cidade, com a demolição dos cortiços e quiosques do centro. Esse movimento foi: 
a) a Revolta da Chibata                           b) a Revolta de Canudos               c) o movimento do Contestado 
d) a Revolta da Armada                          e) a Revolta da Vacina 

04- "Canudos era exemplo perigoso que não deveria ficar na memória" 
Segundo a afirmativa, os motivos da intensa repressão ao movimento de Canudos, na Bahia, ocorreram: 
a) para que no local fosse realizada uma grande distribuição de terras pelo Governo. 
b) porque se tratava apenas de um movimento de fanáticos religiosos. 
c) porque foi realizada apenas pelos latifundiários locais onde não houve participação do Estado Brasileiro na repressão. 
d) porque os revoltosos lutavam contra a liberdade e a ordem injusta de suas vidas. 
e) para que ninguém lembrasse uma revolta dos pobres do campo contra a miséria, a exploração, o monopólio da terra mantido pelos latifundiários que dominavam o Estado Brasileiro. 

05- Foram importantes movimentos populares no campo contra a concentração fundiária, a miséria e os desmandos das oligarquias e caracterizados como messiânicos devido a liderança de beatos. O texto refere-se à(ao): 
a) Revolta de Juazeiro e Cangaço;                                b) Cangaço e Revolta da Chibata; 
c) Guerra de Canudos e Guerra do Contestado;            d) Guerra do Contestado e Revolta de Juazeiro; 
e) Balaiada e Cabanagem. 

06"Conhecido como o navegante negro; Tinha a dignidade de um mestre-sala;..." 
O fragmento acima é da música de João Bosco e Aldir Blanc, "O mestre-sala dos mares", numa homenagem ao "Almirante Negro" que liderou a revolta dos marinheiros em 1910 contra os castigos físicos e a discriminação por parte dos oficiais. 

O líder e a revolta a que se refere o texto, são, respectivamente: 
a) João Cândido e a Revolta da Chibata;                         b) Osvaldo Cruz e a Revolta da Vacina; 
c) o beato José Maria e a Revolta do Contestado;           d) Lampião e a Revolta de Juazeiro; 
e) Giuseppe Garibaldi e as greves operárias de São Paulo. 

07 (Mackenzie) No final do século passado, surgiu no sertão da Bahia uma experiência controvertida: sertanejos tentaram estabelecer uma nova sociedade, marcada pela religiosidade, sobrevivendo à seca, à miséria e às injustiças sociais da época. O problema fundamental de Canudos era a: 
a) oposição organizada dos rebeldes ao governo republicano. 
b) luta exclusiva da civilização contra a barbárie conforme interpretação positivista. 
c) repressão da Igreja contra a ação religiosa de Antônio Conselheiro. 
d) ameaça à ordem e à segurança do Estado, já que reunia marginalizados de toda a região. 
e) luta pela posse da terra, em confronto com o coronelismo e o latifúndio. 

08-"Num momento em que a Marinha se reforma e tenta assimilar as técnicas modernas, seu elemento humano e seu mecanismo disciplinar ainda são regulados por códigos dos séculos XVIII e XIX. Os maus-tratos se somam à freqüência dos castigos corporais. O trabalho é duro e excessivo." 
(Edgard Carone - "A República Velha") 
O texto acima diz respeito: 
a) à Revolta da Armada do Almirante Custódio de Melo, que derrubou Deodoro da Fonseca. 
b) à expedição que se dirigia à Bahia para combater Canudos. 
c) à modernização da Marinha pelo Almirante Cochrane e eliminação dos maus-tratos. 
d) às reclamações trabalhistas e por melhores condições de trabalho dos oficiais da Marinha. 
e) à rebelião dos marinheiros chamada "Revolta da Chibata", comandada pelo "Almirante Negro", João Cândido. 

ATIVIDADE 09 - TEMA MOVIMENTOS SOCIAIS NA REPÚBLICA VELHA

 
01"Em 1896 há rebanhos mil correr da praia para o sertão; então o sertão virará praia e a praia virará sertão."
Messianismo, catolicismo rústico, Canudos foi sobretudo: 
a) um foco monarquista, restaurador, que tinha fortes conexões políticas e objetivo definido. 
b) conforme a visão jacobina, um perigo iminente de fanáticos degenerados contra a jovem república. 
c) uma rebelião primitiva, fruto das alterações capitalistas que desestabilizaram as antigas formas de dominação social. 
d) uma revolta com aspectos exclusivamente religiosos. 
e) um movimento social que não resultou da estrutura fundiária ou opressão dos coronéis. 

02- A mesma realidade que produziu Canudos gerou também o Cangaço, na medida em que: 
a) o catolicismo rústico não fazia parte do cotidiano destes movimentos sociais. 
b) ambos foram uma forma de denúncia contra a seca, miséria e arbitrariedade dos coronéis. 
c) a solução dada pelo governo, tanto em Canudos como no Cangaço, foi integrar pacificamente o sertanejo à civilização. 
d) o banditismo social era fortemente repudiado pela população local camponesa, que apoiava ações violentas do Estado. 
e) os dois episódios foram organizados por líderes monarquistas que pretendiam derrubar a república. 

03- "(O movimento) não se rendeu... resistiu até o esmagamento completo. Expugnado palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5 ao entardecer, quando caíram seus últimos defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos e uma criança, à frente dos quais rugiam raivosamente cinco mil soldados." 

A chacina empreendida pelo Exército em 1897, no interior do Nordeste, e com a qual o leitor de "Os Sertões", de Euclides da Cunha, entra em contato, tem uma de suas explicações: 
a) na necessidade, por parte do governo, de afirmar a irreversibilidade do projeto republicano. 
b) no fato de que o movimento seria uma extensão do Cangaço na região, provocando a reação dos latifundiários 
c) no objetivo do Estado republicano em conter quaisquer manifestações socialistas que inculcassem ideologias revolucionárias nos camponeses. 
d) na tentativa do Exército de impedir que os tenentes desertores continuassem sua pregação pelo interior do país. 
e) na pressão exercida, pelo Vaticano, sobre as Forças Armadas, com o objetivo de barrar o crescimento de igrejas alternativas. 

04- "O Ceará é uma terra condenada mais pela tirania dos governos do que pela inclemência da natureza." 
(TEÓFlLO, Rodolfo. A SECA DE 1915. Fortaleza: Ed. UFC, 1980. p. 31.) 

Esta frase, escrita em 1916, expressa uma revolta com aquilo que o autor via acontecer no governo deste período. Marque a alternativa que indica corretamente algumas características da política cearense na Primeira República: 
a) a crítica do conservador Rodolfo Teófilo se dirigia às iniciativas democráticas e socializantes que o governo de Franco Rabelo vinha implementando desde a queda de Accioly em 1912 
b) o controle político era assegurado pelo domínio oligárquico e coronelista, em que se sobressai a presença de Nogueira Accioly como o principal oligarca do estado 
c) apesar do rígido controle oligárquico sobre o governo, havia um clima de liberdade de expressão, em que os jornalistas e críticos do governo podiam manifestar-se sem medo de repressão 
d) as oligarquias que se sucediam no poder tinham que enfrentar freqüentes revoltas urbanas, como a Sedição de Juazeiro, em 1914 

05- Sobre o movimento do Contestado (1912-1916), são feitas as seguintes afirmativas: 
I - ocorreu numa região de disputa territorial entre os Estados de Santa Catarina e Paraná. 
II - apresentou conteúdo religioso aliado a reivindicações sociais. 
III - um de seus principais líderes foi Antônio Conselheiro. 

Quais estão corretas? 
a) Apenas I              b) Apenas II              c) Apenas III                d) Apenas I e II              e) I, II e III 

06- A República Brasileira, na última década do Século XIX, caminhava para a consolidação da oligarquia dos coronéis-fazendeiros. A crise econômico-financeira agravava as condições de vida na cidade e no campo. A rebelião de Canudos pode ser entendida como movimento de: 
a) hesitação dos mandatários políticos em desfechar medidas repressivas contra a gente oprimida. 
b) tensão social agravada pela expulsão dos camponeses que atuavam nas frentes pioneiras catarinenses e paranaenses. 
c) resistência da população sertaneja contra a estrutura agrário-latifundiária e as medidas repressivas oficiais. 
d) descontentamento dos fanáticos que buscavam efetivar práticas liberais burguesas. 
e) rebeldia dos jagunços que se opunham à rede de açudes e às campanhas de combate às secas. 

07 No governo Rodrigues Alves (1902-1906), ocorreu a revolta da vacina, que estava contextualizada: 
a) na modernização e no saneamento do Rio de Janeiro. 
b) na modernização e no saneamento do Brasil como um todo. 
c) no combate às doenças epidêmicas promovido pela ONU. 
d) na recepção aos imigrantes. 
e) na oposição entre os setores rural e urbano.

ATIVIDADE 10- MOVIMENTOS SOCIAIS  NA REPÚBLICA VELHA
 

01-A Revolta da Chibata manifestou a insatisfação dos marinheiros durante a Primeira República, período que foi caracterizado por uma série de outras revoltas. Marque a alternativa que traz um movimento que NÃO ACONTECEU durante a Primeira República:
a) Revolta da Vacina                                 b) Guerra do Contestado    c) Intentona Comunista
d) Revolta do Forte de Copacabana          e) Greve de 1917

02-Qual foi o estopim para o início da Revolta da Chibata em 1910?
a) punição dada ao marujo Marcelino Rodrigues Menezes, que foi condenado a receber 250 chibatadas.
b) prisão do marujo João Cândido após ato de insubordinação praticado em viagem nas proximidades da costa chilena.
c) decreto presidencial ordenando a redução em 15% do soldo dos marujos.
d) decreto presidencial realizado em outubro de 1910 que reinstituía a chibata como forma de punição.
e) insatisfação dos marujos pela repressão que a população estava sofrendo durante a Revolta da Vacina no Rio de Janeiro.

03-A respeito da Revolta da Chibata ocorrida em 1910, selecione a alternativa FALSA:
a) Um dos líderes do movimento, João Cândido, era conhecido como Almirante Negro.
b) A Revolta da Chibata teve aprovação do alto escalão da Marinha, que viu a oportunidade para iniciar a tomada de poder no Brasil para restauração da monarquia.
c) A revolta aconteceu quando os marujos tomaram quatro embarcações que estavam estacionadas na Baía de Guanabara, no Rio de Janeiro.
d) A resposta do governo foi repressiva, e os envolvidos na revolta foram presos, sendo alguns torturados e expulsos da corporação.
e) Além da insatisfação com as chibatadas, a revolta manifestou a insatisfação com o racismo presente na Marinha e as desigualdades da sociedade.

04-Alguns historiadores veem muitas características semelhantes entre a Guerra de Canudos (1893-1897) e a Guerra do Contestado (1911-1916). 
Considerando essa tese, assinale a afirmativa FALSA: 
a) Foram insurreições encabeçadas por um líder messiânico. 
b) Antônio Conselheiro e o “monge” José Maria eram adeptos fanáticos do Sebastianismo. 
c) Eclodiram em regiões pobres e abandonadas do Nordeste. 
d) Os revoltosos resistiram a várias tentativas do poder público em derrotá-los militarmente. 
e) Tiveram um desfecho trágico e sangrento para o lado dos insurretos.

05-Dentre os movimentos messiânicos que marcaram a vida brasileira durante a República Velha, podem ser citados: 
a) Canudos e Contestado.                                           b) Revolta da Armada e Revolução Federalista. 
c) Revolta dos Marinheiros e Cabanagem.                d) Revolta da Vacina e Sabinada. 
e) Revolta dos Muckers e Balaiada.

06-A Guerra de Canudos, na qual o Exército Brasileiro derrotou, entre os anos de 1896 e 1897, os sertanejos baianos liderados por Antônio Conselheiro, ocorreu em meio a um delicado momento da vida política brasileira. 
Neste momento estava em jogo: 
a) a luta contra a reação monarquista que financiava os seguidores do beato fanático. 
b) a defesa do poder da igreja, expressa no padroado, frente ao avanço da seita milenarista e messiânica liderada por Antônio Conselheiro. 
c) o avanço ameaçador de grupos étnicos do interior baiano, que punham em Questão - o projeto civilizador da República. 
d) a disputa entre civis e militares pela direção do processo de consolidação da ordem republicana brasileira, exacerbada durante o governo do primeiro presidente civil do país, Prudente de Moraes. 
e) o poder de Floriano Peixoto, aliado às forças civis paulistas, contra os militares que compunham o chamado “grupo jacobino”.

07-No final do século XIX, nos sertões da Bahia, o movimento de Canudos pôs em xeque o recente regime republicano instalado no Brasil, infligindo sucessivas derrotas ao exército brasileiro. A razão oficial do governo Prudente de Morais para combater a destruir o reduto de Antônio Conselheiro foi: 
a) O discurso que, após a derrota do Coronel Moreira César, injetou o ânimo necessário à ofensiva vitoriosa do exército frisou os aspectos monárquicos que o Arraial de Canudos trazia em seu próprio nome, uma vez que arraial provém de arreial, isto é, "ar real". 
b) Antônio Conselheiro foi considerado um beato herege pelo Arcebispo da Bahia que, não obstante rompido com o governo republicano, instou para que o Exército destruísse a seita. 
c) A sanha da repressão republicana voltou-se contra o caráter assumidamente sebastianista de Canudos, posto que era o próprio Conselheiro quem apregava o iminente fim da República com a volta de D. Sebastião. 
d) O grande argumento em favor da repressão foi dado por Euclides da Cunha, autor de Os Sertões, que, ao proclamar que o Brasil estava "condenado à civilização", incentivou os militares a destroçar a jagunçada sertaneja, emblema do atraso que se pretendia remover. 
e) Canudos foi considerado uma clara manifestação de fanáticos articulados com os monarquistas do Rio de Janeiro em favor da restauração do Império.

ATIVIDADE 11- TEMA REVOLTAS POPULARES NA REPÚBLICA VELHA

01-“A Guerra de Canudos, ocorrida entre 1896 e 1897, mobilizou metade do efetivo do Exército Brasileiro. O momento coincidia com o fim do governo do General Floriano Peixoto e a tomada do poder pelos civis, liderados pela elite paulista”. 
Fonte: RODRIGUES, Rogério Rosa. Por um Novo Exército. Revista da Biblioteca Nacional, n.36, setembro de 2008, pp. 58-61. 

Em relação à imagem construída pelo exército brasileiro no período em tela, marque a opção correta. 
a) Os artigos escritos pelo escritor Euclides da Cunha bem como seu livro “Os Sertões” transformaram-se num instrumento de excelente publicidade para o exército brasileiro, em virtude da atuação do mesmo na guerra. 
b) Durante todo o tempo que durou a guerra de Canudos, o exército brasileiro gozou de grande popularidade. Porém, continuava arcaico em relação a equipamentos bélicos. 
c) No momento da guerra, o exército brasileiro ainda colhia os louros da sua participação no movimento que levou à independência do Brasil, embora fosse, ainda, dependente das malhas administrativas do exército português. 
d) Para a campanha de Canudos, os alistamentos eram feitos à “laço”, denominação popular atribuída às convocações forçadas pelo exército aos jovens brasileiros.

02- Leia o texto com atenção: 
"Aquilo não era uma campanha, era uma charqueada. Não era a ação severa das leis, era a vingança. Dente por dente. Naqueles ares pairava, ainda, a poeira de Moreira César, queimado; devia-se queimar. Adiante, o arcabouço decapitado de Tamarindo; devia-se degolar. A repressão tinha dois polos – o incêndio e a faca... A demais, não havia temer-se o juízo tremendo do futuro. A História não iria até ali". 
(Euclides da Cunha, Os Sertões.)
Ao descrever a tragédia ocorrida em Canudos, este trecho da obra de Euclides nos permite retirar uma importante conclusão: 
a) ali, todos estavam equivocados e sem a menor motivação para o que faziam, afinal, os soldados tinham certeza de que os sertanejos estavam corretos em suas reivindicações.
b) a carnificina se justificava pela reação dos habitantes do arraial, extremamente agressivos com as tropas do governo, que agiram de forma cautelosa.
c) era uma região tão remota que ninguém iria tomar conhecimento do que lá estava ocorrendo, e por isso a atuação podia ser extremamente selvagem.
d) houve uma enorme cumplicidade do povo brasileiro com a selvageria de Canudos, pois a vontade de todos era uma retaliação brutal contra aquele bando de sertanejos fanáticos.
e) o governo imperial não moveu uma palha em ajuda aos liderados de Antônio Conselheiro, sabidamente um ardoroso defensor do governo monárquico.

03- “A travessia para o Juazeiro fez-se a marchas forçadas, em quatro dias. E quando lá chegou o bando dos expedicionários, fardas em trapos, feridos, estropiados, combalidos, davam a imagem da derrota. Parecia que lhes vinham em cima, nos rastros, os jagunços. A população alarmou-se, reatando o êxodo. Ficaram de fogos acesos na estação da via-férrea todas as locomotivas. Arregimentaram-se todos os habitantes válidos dispostos ao combate. E as linhas do telégrafo transmitiram ao país inteiro o prelúdio da guerra sertaneja” 
O trecho acima é parte do livro de Euclides da Cunha que teve sua primeira edição em 1902 e relata o cotidiano de um conflito ocorrido nos primeiros anos da República. O livro de Euclides e o conflito ao qual se refere são respectivamente: 
a) Inferno Verde, Caldeirão.                 b) Inferno Verde, Cabanagem.       c) Os Sertões, Canudos. 
d) Os Sertões, Caldeirão.                      e) A guerra do fim do Mundo, Contestado.

04- A eclosão de movimentos sociais rurais ocorridos durante a República Velha decorreu, dentre outros fatores, do quadro de injustiça social e violência a que estavam submetidas as camadas populares. 
A Guerra de Canudos foi representativa desse contexto, pois 
a) os rebeldes de Canudos, além de se oporem a algumas leis republicanas, insurgiam-se contra o Estado e as lideranças eclesiásticas, os quais os excluíam, privando-os dos direitos mais elementares.
b) a existência de uma comunidade sertaneja, em Canudos, controlada pelos coronéis e pela Igreja, foi imediatamente entendida como uma ameaça à ordem vigente. 
c) a participação do campesinato, em Canudos, um elemento de ruptura entre o mundo rural e o urbano, decorreu da acentuada influência das ideias do movimento socialista no campo. 
d) o fanatismo milenarista deu um caráter religioso ao movimento, por isso ele foi reprimido pelo governo monárquico, que o percebeu como ameaça à ordem.

05- Sobre o episódio de Canudos, é CORRETO afirmar que 
a) Canudos foi um movimento de contestação que teve seu encerramento quando a elite agrária da região Nordeste atendeu aos apelos de reformas dos revoltosos. 
b) jagunços de Antônio Conselheiro abandonaram o povoado de Belo Monte, com a chegada das tropas federais. 
c) seguidores de Antônio Conselheiro lutavam pela implantação de um regime político democrático e socializante. 
d) Antônio Conselheiro e seus seguidores, em alguma medida, apresentaram uma alternativa ao modelo de estrutura fundiária presente no Brasil.

06 É necessário que se sustente a fé de sua Igreja. A religião santifica tudo e não destrói coisa alguma, exceto o pecado. [...]. Estas verdades demonstram que casamento é puramente competência da santa Igreja, que só seus ministros têm poder de celebrá-lo [...]. 

Nesse trecho, Antônio Conselheiro, líder do movimento que levou à Guerra de Canudos (1896-1897), 
a) preparou as bases de uma sociedade religiosa, implantada após sua vitória na referida Guerra. 
b) considerou o protestantismo a única saída para o bem-estar das populações e resolução de seus problemas. 
c) expôs sua insatisfação com uma das medidas implantadas pela recém-proclamada república. 
d) criticou o Estado laico, que proibia práticas religiosas – públicas e privadas – como o casamento católico. 
e) resgatou as discussões entre Estado e religião, resolvidas com a oficialização do cristianismo evangélico enquanto religião do Estado brasileiro.

ATIVIDADE 12- TEMA: OS MOVIMENTOS SOCIAIS NO PERÍODO DA REPÚBLICA VELHA

CONSULTE TODOS OS RESUMODS SOBRE O TEMA PARA RESOLVER A ATIVIDADE

01- Durante a Primeira República (1889 – 1930), houve, na sociedade brasileira, revoltas que, a despeito das diferenças, expressaram a insatisfação e a crítica de grupos populares quanto aos mecanismos de exclusão social e política e às estratégias de expansão dos interesses oligárquicos, então vigentes. Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE revoltas dessa natureza:
a)(  ) Guerra de Canudos e Revolta da Vacina.
b)(  ) Revolta Federalista e Guerra do contestado.
c)(  ) Revolta da Vacina e Revolta da Armada.
d)(  ) Revolta da Chibata e Revolta Federalista
e)(  ) Guerra do Contestado e Revolta da Armada.
02Sobre o Tenentismo no Brasil durante a Primeira República (1889-1930) é correto dizer:
a)(  ) Foi um grupo formado por jovens militares com o objetivo de instalar um regime comunista no Brasil.
b)(  ) Representou um grupo de oligarquias cafeeiras que primavam pela continuidade do trabalho escravo no Brasil.
c)(  ) Foi um movimento constituído por jovens tenentes do exército que realizaram várias manifestações contrárias ao governo das oligarquias durante a Primeira República no Brasil.
d)(  ) Constitui-se por jovens militares durante os anos de 1920 e 1930, com a prioridade de continuar com a política de café-com-leite no cenário político nacional.
03- O período de 1900 a 1930, identificado no processo histórico brasileiro como República Velha, teve por traço marcante:
a)(  ) o fortalecimento da burguesia mercantil, que se utilizou do Estado como instrumento coordenador do desenvolvimento.
b)(  ) a abertura para o capital estrangeiro, principal alavanca do rápido desenvolvimento da região amazônica.
c)(  ) a modificação da composição social dos grandes centros urbanos, com a transferência de mão-de-obra do Centro-Sul para áreas do Nordeste.
d)(  ) o pleno enquadramento do Brasil às exigências do capitalismo inglês, ao qual o país se mantinha cada vez mais atrelado.
e)(  ) o predomínio das oligarquias dos grandes Estados, que procuravam assegurar a supremacia do setor agrário-exportador.
04- “Completamente analfabeto, ou quase, sem assistência médica, não lendo jornais, nem revistas, nas quais se limita a ver as figuras, o trabalhador rural, a não ser em casos esporádicos, tem o patrão na conta de benfeitor. No plano político, ele luta com o “coronel” e pelo “coronel”. Aí estão os votos de cabresto, que resultam, em grande parte, da nossa organização econômica rural.”
(LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e voto. São Paulo: Alfa-Ômega, 1976 (adaptado))
O coronelismo, fenômeno político da Primeira República (1889-1930), tinha como uma de suas principais características o controle do voto, o que limitava, portanto, o exercício da cidadania. Nesse período, esta prática estava vinculada a uma estrutura social:
a)(  ) igualitária, com um nível satisfatório de distribuição da renda.
b)(  ) estagnada, com uma relativa harmonia entre as classes.
c)(  ) tradicional, com a manutenção da escravidão nos engenhos como forma produtiva típica.
d)(  ) ditatorial, perturbada por um constante clima de opressão mantido pelo exército e polícia.
e)(  ) agrária, marcada pela concentração da terra e do poder político local e regional.
05- Sobre a participação dos militares na Proclamação da República é correto a que:
a)(  ) o Partido Republicano foi influenciado pelos imigrantes anarquistas a desenvolver a consciência política no seio do exército.
b)(  ) a proibição de debates políticos e militares pela imprensa, a influência das ideias de Augusto Comte e o descaso do Imperador para com o exército favoreceram a derrubada do Império.
c)(  )o descaso de membros do Partido Republicano, como Sena Madureira e Cunha Matos, em relação ao exército, expresso através da imprensa, levou os “casacas” a proclamar a República.
d)(  ) o Gabinete do Visconde de Ouro Preto formalizou uma aliança pró-republicana com os militares positivistas no Baile da Ilha Fiscal.
e)(  ) a aliança dos militares com a igreja acirrou as divergências entre militares e republicanos, culminando na Questão Militar
06”Tanto o episódio de Canudos quanto o da Revolta da Vacina, com suas evidentes afinidades, são dos mais exemplares para assinalar as condições que se impuseram com o advento do tempo republicano. Um tempo mais acelerado, em que a exigência de acertar os ponteiros brasileiros com o relógio global suscitou a hegemonia de discursos técnicos, confiantes em representar a vitória inelutável do progresso e por isso dispostos a fazer valer a modernização a ‘qualquer custo’. As ações concretas desencadeadas por esses discursos, como visto nesses dois exemplos, se traduziram em formas extremas de opressão quando voltadas para as populações destituídas de qualquer educação formal e alheadas dos processos decisórios. No afã do esforço modernizador, as novas elites se empenhavam em reduzir a complexa realidade social, singularizada pelas mazelas herdadas pelo colonialismo e pela escravidão, ao ajustamento em conformidade com padrões abstratos de gestão social aspirados dos modelos europeus ou norte-americanos. Os episódios de Canudos e da Revolta da Vacina revelam o quanto essa situação era precária para as camadas subordinadas da população. A autoridade pública permitia-se invadir e não raro destruir, seja o casebre sertanejo, seja o cortiço, o barraco ou o mocambo das cidades. Em suma, nem lares, nem âmbitos sagrados, nem corpos, tinham garantias quando se tratava de grupos populares.”
SEVCENKO, Nicolau. Introdução. O prelúdio republicano, astúcias da ordem e ilusões do progresso. SEVCENKO, Nicolau (org.) História da vida privada no Brasil. Vol. 3. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 27-30 [Adaptado].
Considerando a análise realizada pelo historiador Nicolau Sevcenko sobre as relações sociais e de poder na Primeira República e os movimentos citados, analise as proposições abaixo.
I. A Revolta da Vacina foi uma resposta da população do Rio de Janeiro à vacinação obrigatória aprovada por decreto em 1904. As autoridades, por sua vez, reprimiram violentamente a revolta, deixando um saldo de dezenas de mortos, presos e feridos.
II. Para Nicolau Sevcenko a Revolta da Vacina e de Canudos possuem evidentes afinidades, por exemplo, ambos os grupos eram compostos por pessoas pobres, excluídas e marginalizadas socialmente, que sofreram violenta repressão por parte das autoridades.
III. Para Nicolau Sevcenko, parte da violência cometida pelas autoridades republicanas às populações pobres pode ser explicada pelo projeto de modernização e progresso valorizado nos discursos republicanos. Em nome do progresso, as autoridades estavam dispostas a fazer valer a modernização a “qualquer custo”.
IV. Com a grave crise econômica e social que assolava o Nordeste, no final do século XIX, milhares de ex-escravos e sertanejos humildes seguiram Antônio Conselheiro, acreditando em uma salvação milagrosa que os pouparia dos flagelos do clima e da pobreza extrema. Pressionados por lideranças locais as autoridades republicanas empreenderam diferentes ações contra Antônio Conselheiro e seus seguidores. Dos confrontos havidos, estima-se que até 20 mil sertanejos tenham sido mortos.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.


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