Atividade de Ciências 7º Ano - Professora Ana Júlia

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Atividades 01 – Revisão características dos seres vivos

PROFESSOR(A): Ana Júlia Lopes     ANO DE ESCOLARIDADE: 7º.ano Marco Rey

Questão 01: Leia o texto abaixo e responda às questões:

Em algum lugar do planeta, por piores que sejam as condições ao desenvolvimento da vida,         há sempre algum habitante, mesmo que seja uma bactéria. Já foram encontrados seres vivos nas             profundezas do mar, no gelo polar, nas bordas dos vulcões e, certamente, há muitos outros por         serem descobertos em locais que nem imaginamos. (...)                                COSENDEY,Leonardo. Quando crescer, vou ser... biólogo! Ciência Hoje

a)      Você concorda com a afirmação destacada no texto? Justifique.

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b)      Em relação ao ser vivo citado no texto, como é classificado o tipo de célula que o constitui? Qual a diferença dessa célula com a célula dos animais e vegetais?

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Questão 02: Observe a célula ilustrada abaixo:

                                         a) Dê o nome das estruturas indicadas na imagem.

                                                                       b) Dê a função de cada estrutura

Questão 03: Complete o esquema abaixo, de acordo com a organização dos seres vivos:

                         

Questão 04:  A imagem abaixo representa  uma etapa da organização dos seres vivos. Identifique-as:

            Questão 05: Marque a alternativa correta:

a)      Os seres autotróficos adquirem a energia necessária à sua sobrevivência através da ingestão de alimentos.

b)      Os animais são seres autotróficos.

c)       Os seres vivos clorofilados, ou seja, algas e vegetais realizam a fotossíntese para obter energia.

d)      Os seres heterotróficos são aqueles que produzem seu próprio alimento.

              Questão 06: Todas as alternativas estão corretas, exceto:

a)      Todo ser vivo segue um ciclo de vida: nasce, cresce, reproduz e morre.

b)      Alguns indivíduos podem não conseguir completar o seu ciclo de vida.

c)       O desenvolvimento pode ser completo e incompleto.

d)      A reprodução pode ser apenas sexuada.

                Questão 07: Qual a relação que existe entre a fotossíntese a respiração? Explique.

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               Questão 08: Diferencie :

a)      Procarionte de eucarionte

b)      Unicelular de pluricelular

c)       Autotrófico de heterotrófico

d)       Reprodução Assexuada de sexuada

Atividades 02 –

Categorias Taxonômicas e nomenclatura científica

Matéria referente a 1 semana 14 à 17 de abril

Dica para resolver a atividade 2:
quando vários indivíduos fazem parte de uma mesma categoria taxonômica, eles também fazem parte de todas as outras categorias acima desta.
A orgem das categorias são REFICOFAGE (reino-filo-classe-ordem-família-gênero-espécie)
Ex: dois seres que pertencem a mesma ordem também pertencerão a mesma classe, filo e reino.

Gostaram!!!

Agora mãos a obra

PROF

01. (ANÁPOLIS) Dois seres vivos pertencentes à mesma ordem são necessariamente:

a) da mesma raça;   b) da mesma espécie;  c) do mesmo gênero; d) da mesma classe;  e) da mesma família.

02. (CESGRANRIO) Se reunirmos as famílias Canidae (cães), Ursidae (ursos), Hienidae (hienas) e Felidae (leões), veremos que todos são carnívoros, portanto, pertencem à(ao) mesma(o):

a) espécie        b) ordem           c) subespécie  d) família   e) gênero

03. (FUND. CARLOS CHAGAS) Qual dos seguintes grupos inclui organismos mais relacionados entre si?

a) filo  b) família  c) gênero  d) espécie   e) raça

04. (FIUBE) O nome científico do leão é Panthera leo, do gato é Felis domesticus. Os dois animais pertencem a diferentes: 

a) filos   b) famílias  c) ordens  d) espécies    e) reinos

05. (UNISA) Com base nas regras de nomenclatura, indique a alternativa incorreta:

a) Homo sapiens sapiens;  b) Trypanosoma Cruzi;  c) Rana esculenta marmorata;
d) Rhea americana americana;  e) Anopheles Nyssurhynchus darlingi.

06. (UNIP) A seqüência hierárquica das categorias taxonômicas é:

a), filo, classe, ordem, família, gênero;
b) gênero, família,reino, ordem, filo, classe;
c) filo, classe, família, ordem, gênero;
d) classe, filo, gênero, família, ordem;
e) ordem, classe, filo, gênero, família.

7. O homem e o gorila pertencem à mesma ordem. São primatas. Pertencem também, obrigatoriamente: 

a) à mesma espécie;
b) ao mesmo gênero;
c) à mesma espécie e ao mesmo gênero;
d) ao mesmo: reino, filo e classe;
e) ao mesmo reino e à mesma espécie.

8 (Unifesp-SP) -―Em uma área de transição entre a mata atlântica e o cerrado, são encontrados o pau-d’arco (Tabebuia serratifolia), a caixeta (Tabebuia cassinoides) e alguns ipês (Tabebuia aurea, Tabebuia alba, Cybistax antisyphillitica). O cipó-de-são-joão (Pyrostegia venusta) é também freqüente naquela região.

Considerando os critérios da classificação biológica, no texto são citados

a) 3 gêneros e 3 espécies   b) 3 gêneros e 4 espécies

c) 3 gêneros e 6 espécies  d) 4 gêneros e 4 espécies  e) 4 gêneros e 6 espécies