Atividade de História 9º ano - Professora Iara Mesquita

 ATIVIDADE DE HISTÓRIA -´PROFESSORA IARA MESQUITA

 

AULA 01- A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL –

 

  Ao iniciar o século XX, o avanço do capitalismo, agora na fase monopolista ou financeira, provocou uma desigualdade entre as nações europeias. A disputa por novas áreas, por novos mercados, pela hegemonia do continente acabou por causar uma grande guerra, que ficou conhecida como Primeira Guerra Mundial.

 

POR QUE ACONTECEU A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL

 

Disputas imperialistas entre a Inglaterra e a Alemanha.

·         Revanchismo francês – A França desejava recuperar os territórios Alsácia-Lorena, perdidos em 1871, na Guerra Franco-prussiana.

·         Os Incidentes nos Bálcãs – A Áustria anexou as províncias turcas da Bósnia e da Herzegovina, provocando reação da Rússia e da Sérvia.

·         Os Incidentes no Marrocos –O Marrocos, país semibárbaro governado por um sultão, era cobiçado pela França que já conquistara a Argélia. Assinou acordo com a Inglaterra, dona de Gibraltar, e com a Espanha, que dominava algumas praças ao Norte de Marrocos. O kaiser Guilherme II impediu a penetração francesa, proclamando a liberdade do Marrocos. A Alemanha acabou reconhecendo o direito dos franceses de estabelecer seu protetorado ao Marrocos. Franceses e alemães estavam descontentes com a situação.

 

Causa imediata (estopim) – O Assassinato do Príncipe Francisco Ferdinando (28/06/1914) – herdeiro do trono austríaco. Foi assassinado por um fanático estudante bosníano, GraviloPrincip, na cidade de Serajevo. A Áustria -Hungria exigiu uma satisfação da Sérvia, onde o crime fora tramado, por meio de um ultimato. A Rússia, decidida a não admitir uma humilhação à Sérvia, rejeitou as propostas conciliatórias da Alemanha e decretou a mobilização geral. A Alemanha, aliada da Áustria, declarou guerra à Rússia no dia 1.o de agosto e, dois dias depois, à França. Tinha inicio a Primeira Guerra Mundial

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 POLÍTICA DE ALIANÇAS

Foi celebrada uma aliança defensiva entre a Alemanha e o Império Austro-húngaro em 1879. Com a entrada da Itália em 1882, surgiu a “Tríplice Aliança”. 1907, formou-se a “Triple Entente”, constituída pela Inglaterra, Rússia e França. A Inglaterra estava preocupada com o crescimento econômico da Alemanha e com o desenvolvimento da marinha alemã, que ameaçava sua soberania marítima. A “Triple Entente”, assinada por Eduardo VII, da Inglaterra, iniciou a política de cerco à Alemanha.

 

PAZ ARMADA

Desde o fim do século XIX até 1914, as nações européias fortaleceram-se, aumentando seu poderio bélico. Uma verdadeira corrida armamentista foi alimentando os países. Eles estavam em paz, mas ao mesmo tempo reforçando-se, armando-se para o grande conflito.

 

FASES DA GUERRA

Guerra do Movimento (1914) –

 Os alemães começaram a luta com um ataque à Bélgica, neutra, marchando depois rumo a Paris. O plano francês era invadir Alsácia e Lorena e proteger a fronteira belga; os alemães atacaram Liège. Na batalha do Marne os alemães foram derrotados pelo general Joffre, obrigando-os a retroceder para Leste, depois de perderem milhares de soldados e armamentos. Essa batalha salvou momentaneamente a França. Mas os alemães, não podendo levar avante a investida inicial, firmaram-se no Nordeste da França, abrindo trincheiras, como o fizeram também os franceses, os ingleses e os belgas.

Guerra de Trincheiras (1915-1917) – Abriram-se trincheiras em toda a frente ocidental. O armamento e o aparelhamento aéreo despertaram um novo surto industrial acelerado. Novas armas apareceram. Em 1916, os alemães atacaram Verdun, defendida pelo general Pétain. Foi um insucesso dos alemães. Morreram cerca de 600 mil homens. Na batalha naval da Jutlândia, os ingleses foram os vencedores.

 Saída da Rússia – Com o triunfo da Revolução Russa de 1917, onde os bolcheviques estabeleceram-se no poder, foi assinado um acordo com a Alemanha para oficializar sua retirada do grande conflito. Este acordo chamou-se Tratado de Brest-Litovsk, que impôs duras condições para a Rússia.

 Entrada dos Estados Unidos – Os norte-americanos tinham muito investimentos nesta guerra com seus amigos aliados (Inglaterra e França). Era preciso garantir o recebimento de tais investimentos.   Utilizou-se como pretexto o afundamento do navio “Lusitânia”, que conduzia passageiros norte -americanos.

 Participação do Brasil – Os alemães, diante da superioridade naval da Inglaterra, resolveram empreender uma guerra submarina sem restrições. Na noite de 3 de abril de 1917, o navio brasileiro “Paraná” foi atacado pelos submarinos alemães perto de Barfleur, na França. O Brasil, presidido por Wenceslau Brás, rompeu as relações com Berlim e revogou sua neutralidade na guerra. Novos navios brasileiros foram afundados. No dia 25 de outubro, quando recebeu a noticia do afundamento do navio “Macau”, o Brasil declarou guerra à Alemanha. Enviou auxilio à esquadra inglesa no policiamento do Atlântico e uma missão médica.

 

CONSEQÜÊNCIAS DA GUERRA 

O aparecimento de novas nações.

- Desmembramento do império Austro- Húngaro.

- A hegemonia do militarismo francês, em decorrência do desarmamento alemão.

- A Inglaterra dividiu sua hegemonia marítima com os Estados Unidos.

- O enriquecimento dos Estados Unidos.

- A depreciação do marco alemão, que baixou à milionésima parte do valor, e a baixa do franco e  do dólar.

- A crise de 1929: os governos tiveram que intervir na economia com medidas severas.

 - O protecionismo que impossibilitou a Alemanha de pagar suas dívidas por meio de exportação.  O encarecimento do custo de vida.

 

TRATADO DE VERSALHES (1919)

Em Versalhes, em 1919, reuniu-se a Conferência da Paz, sob a liderança dos 4 grandes: Clemenceau, representante da França; Lloyd George, representante da Inglaterra; Woodrow Wilson, representante dos Estados Unidos; e Orlando, representante da Itália. Este tratado impôs duras determinações aos alemães.

 

LIGA DAS NAÇÕES Woodrow Wilson, presidente dos Estados Unidos, lançou a ideia de abolir a “diplomacia em segredo” e de unir os povos com o intuito de evitar uma nova guerra, numa Liga das Nações que tinha os seguintes princípios fundamentais: - Autonomia dos povos. - Renúncia à política

de alianças. - Governo de acordo com os governados. - Liberdade dos mares. - Desarmamento geral. Genebra passava a ser a sede da Liga das Nações

ATIVIDADES

 

01-  É correto afirmar que a ocupação europeia beneficiou o continente africano, pelo fato de ter possibilitado inserir a África na economia capitalista mundial? Justifique sua resposta.

 

02- Explique o acontecimento denominado de "PAZ ARMADA".

 

03-Entre os antecedentes da Primeira Grande Guerra qual podemos apontar como principal fator? Justifique.

 

04- Qual a diferença de conceito em relação aos termos Neocolonialismo e Imperialismo?

 

05- Sobre as fases da Guerra como podemos dividi-la? Caracterize cada uma das fases.

 

06- Quais interesses motivaram a participação dos E.U.A no conflito?

 

07- Explique o Tratado de Versalhes e porque foi considerado uma Paz Punitiva?

 

08- Cite as consequências da Primeira Grande Guerra.

 

09- Explique a participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial.

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AULA 02- Questões Sobre a Primeira Guerra Mundial

 

01- Contrariando o colonialismo existente no século XVI, o imperialismo do século XIX tomou direções principalmente para a África e Ásia, buscando:

A-(  )  Mercados fornecedores e receptores           B-(   ) Mão de obra e infraestrutura

C-(   ) Receptores e mão de obra                            D-(  ) Investimento e desenvolvimento

 

02- A ampliação do imperialismo está relacionada à expansão industrial, tendo na liderança a:

A-(  ) Alemanha      B-(  ) Inglaterra        C-(  ) China       D-(  ) Suécia

 

03- Alemanha e Itália foram países retardatários na expansão, pleiteando a:

A-(  ) Conquista de terras                         B-(  ) Economia estável   

C-(  ) Exportação em grande escala          D-(  ) Redivisão colonial

 

04– Considerando a influência do Imperialismo no contexto da Primeira Guerra (1914-1918), podemos apontar que são fatores que o justificam, EXCETO:

A-(  ) A necessidade de controlar regiões produtoras de matérias-primas essenciais à indústria capitalista.

 B-(  ) A ideologia da superioridade racial dos povos europeus que levariam aos “povos atrasados” os benefícios da civilização superior.

C-(  ) a conquista de pontos estratégicos para defesa de colônias existentes ou da própria metrópole.

D-(  . ) A  retração dos mercados europeus, após a crise que impulsionou a Europa e EUA a buscar mercados consumidores.

 

05 - Através de acordos as principais nações europeias reconheceram a autonomia do Marrocos. Em abril de 1914, a França e a Inglaterra estabelecem bilateralmente a chamada “Entente Cordiale”, através da qual a Grã-Bretanha teria total liberdade de ação no Egito, enquanto à França era entregue o Marrocos. Pelo exposto,   é CORRETO afirmar que, no período em questão:

 

A-(  ) Habitualmente os interesses dos povos dominados representavam um fator de peso nas decisões tomadas pelas nações imperialistas.

B-(  ) Apesar dos dispositivos de caráter internacional, a ação política das potências antes da Primeira Guerra era norteada pela força e pelo arbítrio.

C-(  ) Era comum que os atritos entre os países europeus fossem superados através de uma arbitragem imparcial e inquestionável.

D-(  ) Tornou-se fundamental garantir a ordem internacional, deslocando-se o poder para os Estados Unidos, país alheio aos problemas europeus. a existência de um organismo supranacional possibilitou que os princípios do direito internacional fossem efetivamente respeitados.

 

06 - O Imperialismo, ocorrido no séc. XIX, tinha como objetivos, EXCETO:

 A-(  ) Desenvolver o capitalismo industrial.

B-(  ) Garantir mercado consumidor

C-(  ) Buscar matérias-primas básicas na África e Ásia.

D-(  ) Não exercer o domínio político e econômico na África e na Ásia.

 

 07 - A expansão neocolonial do final do século XIX pode ser associada a:

A-(  ) Busca de novas oportunidades de investimentos lucrativos para o capital excedente nos países industriais.

B-(  ) Atração pelo entesouramento permitido pela conquista de regiões com jazidas de metais preciosos.

C-(  ) Necessidade de expansão da influência da Igreja Católica frente ao aumento dos seguidores da Reforma.

D-(  ) Divisão internacional do trabalho entre produtores de matérias primas e consumidores de produtos industrializados.

 

08- Qual é o objetivo das Alianças Militares formadas no contexto da “Paz Armada”

A-(  ) Garantir mercados consumidores e fornecedores de matéria prima.

B-(  ) Era garantir maior poder bélico e político, para contra atacar países rivais e também para defender países aliados.

C-(  )  Exercitar o poder político e econômico na África e Ásia.

 D-(  ) Apaziguar os atritos entre os países europeus através de uma arbitragem imparcial e justa. e) criar uma série de determinações, visando enfraquecer o poder das potencias imperialista na Europa.

 

09-Assinale o fato que serviu de estopim para deflagrar a Primeira Guerra Mundial.

A-(  ) A assinatura do Tratado de Versalhes que tinha por base culpar os alemães pela corrida armamentista.

B-(  ) O revanchismo francês que não conseguiu superar a perda de territórios da Alsácia e Lorene para a Alemanha.

C-(  ) A deposição do czar da Rússia em virtude da Revolução Russa provocou revolta e reação dos demais países europeus.

D-(  ) Em 28/6/1914, o arquiduque Francisco Ferdinando foi assassinado por um grupo de terroristas intitulado “Mão Negra”.

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AULA 03- RESPONDER AS ATIVIDADES DA PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL DE ACORDO COM O RESUMO

 

1- Por que a Alemanha ameaçava o poder da Inglaterra? 

 

2-  O que fez a Inglaterra para deter o avanço alemão? 

 

3-  Por que a França tinha interesse em enfraquecer a Alemanha? 

 

4-  Quais os blocos em que se dividiram os países europeus? 

 

5-  Que fato desencadeou a Primeira Guerra Mundial? 

 

6-  Que fatos acontecidos em 1917 alteraram os rumos da guerra? 

 

7-  Qual foi a participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial?  

 

 8-  Que conseqüências a guerra trouxe para a Alemanha? 

 

9-  Como o povo alemão reagiu ao Tratado de Versalhes? 

 

10-   Quais foram as propostas do presidente Wilson, dos EUA, na Conferencia de Paris? O que propunham esses 14 pontos? 

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AULA 04- EXERCÍCIO DOBRE PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL

 

Assinale a alternativa correta:

1. Qual foi o estopim (fato que deu início) da Primeira Guerra Mundial?

 

A-(  )  A invasão da Polônia pelo exército alemão.

B-(   ) A formação do bloco militar composto por Alemanha, Itália e França.

C-(  )  O assassinato de Francisco Ferdinando, príncipe do Império Austro-Húngaro.

D-(  )  A disputa por território no continente americano, principalmente entre Alemanha e Itália.

 

2. A Primeira Guerra Mundial foi um conflito de enormes proporções, ocorrido entre 1914 e 1918, que envolveu quase todo o continente europeu e várias outras regiões do mundo. Sobre esse conflito é correto afirmar que

A-(  )  A disputa por regiões coloniais acirrou as rivalidades entre as grandes potências, levando ao fim grandes alianças, como é o caso do desmantelamento da Tríplice Entente.

B-(  )  A chamada \u201cpaz armada\u201d foi imposta ao final do conflito, quando os países europeus já encontravam-se desgastados com a guerra, com o objetivo de cessar os combates e evitar novos conflitos.

C-(  )  A entrada dos Estados Unidos, com seu apoio econômico e militar, ao lado da Entente, foi fundamental para a derrota da Tríplice Aliança.

D-(  )  0 assassinato de Francisco Ferdinando, herdeiro do trono austro-húngaro, levou o Império austríaco, juntamente com a Rússia, a declarar guerra à Sérvia, dando início ao conflito.

 

3. Qual alternativa descreve de forma correta a participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial?

A-(  )  O Brasil participou enviando medicamentos e equipes de assistência médica para ajudar os feridos da Tríplice Entente. Também realizou missões de patrulhamento no Oceano Atlântico, utilizando embarcações militares.

B-(  )  O Brasil enviou soldados, veículos militares, armamentos e munições, atuando diretamente nos campos de batalha da Europa.

C-(  )  O Brasil ficou neutro durante todo o conflito.

D-(  )  O Brasil enviou soldados para ajudar na composição das forças militares da Tríplice Aliança.

 

4-Todo poder aos sovietes. Esta frase de Lenin estabelecia uma das bases da Revolução Bolchevique.  O que eram os Sovietes?

A-(  )  Representavam os conselhos populares formados pela burguesia industrial, os camponeses e os operários.

B-(   )  Assembleia capaz do organizar a classe operária e instaurar a ditadura do proletariado através da luta armada

C-(  )  Significa comitês, eram congressos que reuniam trabalhadores, soldados e camponeses.

D-(  )  Um tipo de assembleia chamada Duma que congregaria representantes os trabalhadores e de outra classes sociais.

 

5- Quando a terra pertencer aos camponeses e as fábricas aos operários e o poder aos sovietes, aí teremos a certeza de possuir alguma coisa pela qual lutar e por ela lutaremos ;Lenin e a Revolução Russa; Rio de Janeiro. Com essas palavras de ordem, o socialismo tinha por meta:

A-(  )  Abolir a propriedade privada, a luta de classes e a dominação do homem pelo homem.

B-(  )  Extinguir as relações religiosas, familiares e filantrópicas, instituindo formas comunitárias de convivência. 

C-(  )  Promover o desenvolvimento por meio da distribuição da renda e da consolidação de um Estado assistencial. 

D-(  )  Instaurar uma sociedade organizada em associações profissionais, com base na competência.

 

6-Um dos fatores da I Grande Guerra foi a rivalidade industrial entre a Alemanha e a Inglaterra, porque:

A-(  ) Os ingleses temiam a penetração alemã em suas colônias, como se estava verificando na Austrália;
B-(  ) Os alemães receavam o poderio econômico inglês, acreditando na eliminação da rivalidade por meio de uma guerra;
C-(  ) Os alemães haviam obtido o controle comercial sobre o Império Otomano;
D-(  ) A Alemanha vinha dominando grande parte dos mercados de consumo até então pertencentes à Inglaterra;

7-  O fim da I Guerra Mundial trouxe, entre outras conseqüências:

A-(  )  A unificação política do Oriente Médio, sob a liderança do Egito;
B-(  )  O aparecimento de numerosos novos Estados, em virtude da desintegração dos Impérios Otomano, Austro- Húngaro e Russo;
C-(  )  A  ampliação do território alemão, em detrimento com a Polônia;
D-(  )  A simplificação do mapa político da Eurásia pelo desaparecimento de numerosos pequenos Estados.

 

AULA 05- Principais causas da guerra

 

O nacionalismo constituiu-se como uma espécie de ideologia aglutinadora de forças sociais no século XIX, base das unificações tardias da Itália e da Alemanha.

Ao lado do liberalismo, o discurso nacionalista fomentou políticas de desenvolvimento industrial de países europeus, sendo parte dos esforços de grupos sociais, principalmente burgueses, no sentido de ampliar os ganhos por meio de inovações tecnológicas.

O imperialismo correspondeu a políticas das potências industriais com o intuito de absorver espaços estratégicos do globo para sua expansão econômica. Ao mesmo tempo em que garantia melhores condições econômicas para grandes grupos industriais nacionais, favorecia o fortalecimento dos Estados Nacionais europeus.

Contudo, o imperialismo constituía disputas entre tais Estados, ampliando as tensões intraeuropeias por meio da conquista de espaços extraeuropeus.

Dessa forma, o nacionalismo e o imperialismo se articulavam no acirramento das tensões, promovendo uma escalada militarista no continente europeu.

Consequências da Primeira Guerra Mundial

Quando a guerra terminou, a economia teve que se adaptar à situação de paz. O desemprego e os preços aumentaram, empobrecendo os assalariados e aqueles que viviam de rendas.

Tal situação criou, em todo o continente, um clima revolucionário que originou numerosos conflitos, agitações sociais e greves operárias.

Para acabar com a agitação social, em alguns países da Europa foram eleitos governos social-democratas ou trabalhistas que tentaram realizar políticas reformistas.

 

Perdas humanas e materiais

As perdas humanas no conflito foram enormes: das 65 milhões de pessoas mobilizadas, cerca de 9 milhões morreram e mais de 30 milhões ficaram feridas por causa da guerra.

O país que perdeu mais gente em relação à sua população total foi a França (3,28% da população em 1913), seguida da Alemanha, da Áustria-Hungria e da Rússia.

Já as perdas materiais foram bem menos significativas, principalmente em função da grande estabilidade das frentes. Os países que mais sofreram com a destruição de campos agrícolas, minas e povoações foram a França, a Bélgica e a Itália. A economia dos países europeus ficou destroçada pelos gastos de guerra e, para saldá-los, pediram-se grandes empréstimos aos Estados Unidos, que se transformaram na primeira potência econômica do mundo.

 

Mudanças territoriais

Os tratados de Versalhes (1919), Saint-Germain (1919), Trianon (1920) e Sèvres (1920) desenharam um novo mapa da Europa,

Dos cinco grandes impérios europeus existentes antes do conflito, apenas o britânico sobreviveu. Os impérios alemão, austro-húngaro, russo e turco-otomano se desintegraram, e seus territórios foram divididos em novos Estados nacionais ou anexados por outros países.

• A Alemanha teve de devolver à França a Alsácia e a Lorena, à Dinamarca o ducado de Schleswig e ao novo Estado polonês a Posnânia e o corredor de Danzig (atual Gdansk). Além das sanções do Tratado de Versalhes, a Alemanha perdeu todas as suas colônias na África, que foram repartidas entre outras potências sob a forma de mandatos supervisionados pela Liga das Nações.
• O Império Austro-Húngaro foi fracionado em quatro países: Áustria, Hungria, Iugoslávia e Tchecoslováquia.
• O Império Russo ficou sem a Finlândia, a Estônia, a Letônia e a Lituânia, que se tomaram independentes.
• A Polônia ressurgiu com territórios da Rússia e Alemanha.
• A Itália anexou os territórios de Trento e Ístria.
• O Império Turco-Otomano perdeu parte de seu território europeu, que passou para a Grécia e a Romênia, e viu-se obrigado a ceder aos aliados suas províncias no Oriente Médio. O antigo império deixou de existir

ATIVIDADE

 

1-- Dentre os desdobramentos políticos-econômicos imediatos na ordem internacional produzidos pela Primeira Guerra Mundial (1914-1918), é correto apontar:

A-(  ) O fim dos privilégios aduaneiros da França no comércio com a Alemanha.

B-(  ) O surgimento da Organização das Nações Unidas, por meio do Tratado de Sevres.

C-(  ) A  criação da Iugoslávia, como decorrência das questões políticas dos Balcãs.

D-(  ). A  incorporação da Hungria e da Tchecoslováquia aos domínios austríacos.

 

2--Sobre a Primeira Guerra Mundial, assinale a alternativa correta:

A-(  ) O conflito pode ser considerado uma guerra civil europeia, uma vez que o conflito ocorreu apenas em território europeu.

B-(  )  Foi a primeira guerra a utilizar modernas armas de destruição em massa, resultando no abandono de formas tradicionais de luta

.C-(  )  Ideologicamente, foi um conflito marcado pela cisão entre países alinhados a um projeto conservador e aqueles que apoiavam o socialismo.

D-(  )  A Primeira Guerra pode ser definida como um conflito imperialista, pois a maior parte das ações bélicas ocorreu em território colonial.

 

3-Qual é o objetivo das Alianças Militares formadas no contexto da “Paz Armada”?

A-(  )  Garantir mercados consumidores e fornecedores de matéria prima.
B-(  ) Era garantir maior poder bélico e político, para contra atacar países rivais e também para defender países aliados.
C-(  )  Exercitar o poder político e econômico na África e Ásia.
D-(  ) Apaziguar os atritos entre os países europeus através de uma arbitragem imparcial e justa.

 

4-ATríplice Aliança era um acordo em que cada um dos países garantia apoio aos demais no caso de algum ataque de duas ou mais potências sobre uma das partes. A Tríplice Aliança foi o acordo militar entre

A-(  )  Portugal, França e Inglaterra.                                         B-(  ) Os EUA, Alemanha e Itália.

C-(  )  A Alemanha, a Áustria-Hungria e a Itália,                     D-(  )  A Itália, a França e a Alemanha.

 

05-Os países envolvidos na I Guerra Mundial dividiram-se em duas coligações de nações que se enfrentaram durante os anos da guerra, formadas inicialmente por seis países. Qual das alternativas indica corretamente as coligações de nações e os países participantes?

A-(   )  Eixo, formado por Alemanha, Itália e Japão; e os Aliados, composto por França, Inglaterra e Estados Unidos.

B-(  )  Tríplice Aliança, composta pela Alemanha, Áustria-Hungria e Itália; e a Tríplice Entente, formada pela França, Inglaterra e Rússia.

C-(  ) Eixo, formado por Alemanha, Itália e Japão; e Tríplice Entente, formada pela França, Inglaterra e Rússia.

D-(  )  Tríplice Aliança, composta pela Alemanha, Áustria-Hungria e Itália; e os Aliados, composto por França, Inglaterra e Estados Unidos.

6-. Observe a imagem, leia o texto:

"O odor fétido nos penetra garganta adentro ao chegarmos a nossa nova trincheira, a direita dos Éparges. Chove torrencialmente e nos protegemos com o que tem de lonas e tendas de campanha afiançadas nos muros da trincheira. Ao amanhecer do dia seguinte constatamos estarrecidos que nossas trincheiras estavam feitas sobre um montão de cadáveres e que as lonas que nossos predecessores haviam colocado estavam para ocultar da vista os corpos e restos humanos que ali haviam."

memórias do veterano Raymond Naegelen, que lutou na região de Champagne

O trecho e a imagem acima retratam uma fase da primeira guerra mundial, que foi

 

A-(  )  A guerra de trincheiras.       B-(  )  A  guerra de movimento.

C-(  )  A  guerra fria.                      D-(  ) Guerra

 

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AULA 06- RESOLVA OS EXERCÍCIOS SOBRE A PRIMEIRA GUERRA

 

1--A Primeira Guerra Mundial, (1914-1918), foi o primeiro conjunto de acontecimentos que abalou seriamente o domínio colonial e a existência de impérios europeus no século XX.

 

Tendo por base o texto, explique:

A- A associação entre o colonialismo europeu e a Primeira Guerra.

B- A relação entre a Primeira Guerra e a destruição do Império Russo.

 

2-- Ao eclodir a Primeira Guerra Mundial, em 1914, a Alemanha dispunha de um plano militar - o Plano Schlieffen - que tinha como principal objetivo:
A-(  ) O ataque naval à Inglaterra.                   B-(  ) Neutralizar os Estados Unidos.
C-(  ) A aliança com a Itália e o Japão.            D-(  ) Agir ofensivamente contra a França e a Rússia.

3-Os países envolvidos na I Guerra Mundial dividiram-se em duas coligações de nações que se enfrentaram durante os anos da guerra, formadas inicialmente por seis países. Qual das alternativas indica corretamente as coligações de nações e os países participantes?

A-(  ) Eixo, formado por Alemanha, Itália e Japão; e os Aliados, composto por França, Inglaterra e Estados Unidos.

B-(  ) Tríplice Aliança, composta pela Alemanha, Áustria-Hungria e Itália; e a Tríplice Entente, formada pela França, Inglaterra e Rússia.

C-(  ) Eixo, formado por Alemanha, Itália e Japão; e Tríplice Entente, formada pela França, Inglaterra e Rússia.

D-(  ) Tríplice Aliança, composta pela Alemanha, Áustria-Hungria e Itália; e os Aliados, composto por França, Inglaterra e Estados Unidos.

 

4-À noite, arrastando-se pela cratera de projétil e enchendo-a, a lama observa, como um enorme polvo. Chega à vítima. Deita-lhe a sua baba venenosa, cega-a, aperta o círculo à volta dela, enterra-a. Mais um disparo, mais um que se foi… os homens morrem da lama, como morrem de balas, mas é mais horrível. A lama é onde os homens se afundam e – o que é pior – onde afundam suas almas. A lama esconde os galões das divisas, há apenas pobres bestas que sofrem. Vejam, ali, manchas vermelhas num mar de lama – sangue de um homem ferido. O inferno não é o fogo, isso não seria o máximo do sofrimento. O inferno é a lama!

O texto, escrito por soldados franceses, testemunho do que ocorria em 1917, é uma perfeita descrição da:
A-(  ) Guerra de movimento;    B-(  )  Guerra de trincheiras;  

C-(  ) Guerra de mentira;          D-(  ) Guerra suja.

 

5-ATríplice Aliança era um acordo em que cada um dos países garantia apoio aos demais no caso de algum ataque de duas ou mais potências sobre uma das partes. A Tríplice Aliança foi o acordo militar entre

 A-(  ) Portugal, França e Inglaterra.                                       B-(  ) Os EUA, Alemanha e Itália.

C-(  ) A Alemanha, a Áustria-Hungria e a Itália,                    D-(  ) ) A Itália, a França e a Alemanha.

 

6- QUESTÃO 02

 Tirinha publicada no Dia dos Veteranos norte-americano No quadrinho, uma aranha diz para o Garfield: “Se     você me esmagar, eu ficarei famoso”. A aranha continua: “Eles irão criar um dia anual de celebração em minha  honra”. No terceiro quadrinho, uma “aranha professora” pergunta, diante da sala de aula: “Alguém aqui sabe por que nós celebramos o ‘dia nacional da estupidez’”? A celebração do Dia dos Veteranos ocorre em 11 de novembro e marca o aniversário do armistício que pôs fim à Primeira Guerra Mundial (1914-1918)..

Assinale a alternativa incorreta.

A-(  ) A tirinha mostra a existência do consenso nacional em torno da defesa das minorias sociais.

B-(  ) O autor deixa a entender que considera estúpida a celebração do Dia dos Veteranos.

C-(  ) A tirinha satiriza a onda do politicamente correto na sociedade norte-americana.

D-(  ) O autor concede à escola o lugar de transmissão dos valores nacionais norte-americanos.

 

7--Qual é o objetivo das Alianças Militares formadas no contexto da “Paz Armada”?
A-(  ) Garantir mercados consumidores e fornecedores de matéria prima.
B-(  ) Era garantir maior poder bélico e político, para contra atacar países rivais e também para defender países aliados.
C-(  ) Exercitar o poder político e econômico na África e Ásia.
D-(  ) Apaziguar os atritos entre os países europeus através de uma arbitragem imparcial e justa.

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AULA 07-                    A Rússia antes da Revolução e 1917:

 

. A industrialização russa e a situação econômico-social do país: Após o fim da servidão no país em 1861, o governo russo investe na industrialização do país. Feita de forma dependente, a industrialização aloca uma grande população do campo para a cidade. Mesmo assim, às vésperas da primeira grande guerra, 80% da população do país viviam no campo. A situação dos camponeses era péssima e, na prática, algumas práticas da servidão continuavam existindo. Nas cidades, a situação dos trabalhadores urbanos e operários também era lastimável. Isso levava à criação de diversos movimentos sociais reivindicatórios e utópicos no país.

. Movimentos sociais e partidos na Rússia: O país tinha uma gama extensa de movimentos sociais e partidos das mais variadas tendências. Havia liberais ocidentalizantes, socialistas utópicos, anarquistas dos mais diversos tipos e marxistas. Um partido importante que surge nos últimos anos do XIX é o PSDOR – Partido Social Democrata Operário Russo –, que depois se divide entre mencheviques e bolcheviques, esses últimos dominam o partido que iria organizar a Revolução de outubro.

 

O ensaio geral para a revolução: Em 1905, durante uma guerra desastrosa com o Japão, a situação da população russa piorava. Faz-se em um domingo uma grande marcha pacífica na capital São Petersburgo pedindo pão, paz, trabalho e terra. A manifestação é violentamente massacrada pelas forças do czar, o que leva o povo a fazer diversas greves e revoltas. O czar, último rei absolutista da Europa, vê-se encurralado e abre o regime, permitindo a constituição de um Parlamento – a Duma. Com a melhora da situação da economia do país nos anos seguintes, o czar suprime a assembleia, voltando o regime a ser absolutista.

. A guerra e a revolução de fevereiro: Com a guerra mundial, novamente a situação geral da população e dos militares piora e muito. As tropas não tinham armas suficientes, nem mantimentos, fazendo soldados morrerem aos montes na frente de combate. Para a população urbana faltava comida em função do envio de mantimentos para a frente de guerra. Em 1917, diversas greves paralisam as cidades do país e o rei manda a sua guarda real – os cossacos – suprimir as greves e manifestações. Os cossacos se recusam a abrir novamente fogo contra a população e o czar abdica do trono. Liberais, liderados por Kerensky, tomam o poder em fevereiro e mantêm a Rússia na guerra.

. Os sovietes, os bolchevique e Outubro: Com o vazio de poder criado pela abdicação do monarca e a ainda não afirmação em todo o território do poder provisório, criam-se em todo o país os sovietes. Os sovietes eram assembleias democráticas e populares que administravam certa região ou era organização de certo grupo social. Os bolcheviques, bem reduzidos nesse momento, crescem rapidamente ao defender o fim imediato da guerra e que o poder fosse dado aos sovietes. Como esses eram os grandes anseios da maioria da população, principalmente a urbana, eles se tornam um grande partido e tomam facilmente o poder em outubro – ou novembro no calendário ocidental.

 

 A consolidação e a expansão da Revolução:

. Os primeiros movimentos: As primeiras medidas do novo governo são a paz em separado com a Alemanha e o reconhecimento dos sovietes como poder local. No país, organiza-se um grupo de oposição ao novo regime, os russos brancos, que tinham auxílio dos países capitalistas e que declaram guerra aos bolcheviques. Inicia-se a guerra civil entre russos brancos e os vermelhos pelo poder, que dura de 1918 a 1920. A guerra foi extremamente maléfica para a população com racionamento de alimentos e produtos básicos. Teve no final a vitória do Exército Vermelho, apoiado pela grande massa de camponeses do país. Em 1922 é criada a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas, a URSS.

 

. As revoluções pelo mundo: Por todo o mundo, diversas organizações operárias e trabalhadoras saúdam a Revolução Russa. Com o fim da guerra na Europa no ano seguinte, explodem em vários pontos dos países derrotados, revoluções socialistas massacradas pelos governos locais e tropas estrangeiras. Cria-se em Moscou a III Internacional Socialista – o Komintern, uma espécie de partido comunista mundial – que iria organizar as revoluções pelo mundo.

. A NEP: Com o fim da guerra civil, a economia do país está completamente destruída. Não resta nenhuma indústria do período imperial e a produção de alimentos e produtos básicos está reduzida e desorganizada. Lênin bola a NEP, a Nova Política Econômica, onde os camponeses produziriam uma parcela para o Estado e outra para o mercado, um misto de capitalismo e socialismo. O plano dá certo e a produção se estabiliza, voltando as cidades a serem normalmente abastecidas. Dá-se uma pequena e curta prosperidade no campo. Lênin morreu em 1924.

. A disputa pelo poder: Com a morte de Lênin, figura centralizadora da política nacional, começam as disputas para ver quem lideraria o PCUS – o Partido Comunista da União Soviética – que funciona como o Parlamento nacional. Trotsky, um dos principais nomes da Revolução de outubro, é um dos candidatos e defende a Revolução mundial imediata. Stalin defende a revolução primeiramente na Rússia e depois no resto do mundo. Stalin vence e transformará o sonho socialista em uma duríssima ditadura.

. Os planos quinquenais: Stalin estabelece um plano de desenvolvimento industrial e econômico para o país, utilizando-se de planejamentos econômicos quinquenais – de cinco em cinco anos. Houve uma coletivização forçada do campo, que levou a uma forte crise na produção agropecuária e a milhões de mortes pela perseguição do governo aos camponeses que não aceitavam a coletivização. Deu-se a industrialização no país, de uma forma autoritária e com grande exploração dos trabalhadores. O êxito da rápida industrialização é, entretanto, inegável.

. O terror dos anos 30: Stalin faz ainda diversas perseguições políticas, levando antigos revolucionários, políticos e pessoas comuns para os campos de concentração, a deportação e a morte. Milhões morreram e a marca ditatorial do regime permaneceu até os anos 1980. Trotsky é deportado e assassinado em 1941.

 

QUESTÕES

 

1-Em abril de 1917, o líder bolchevique Lênin, exilado em Zurique (Suíça), voltou à Rússia lançando as Teses de Abril. Nesse programa político é incorreto afirmar que Lênin propunha a/o:

A-(  ) Formação de uma República de sovietes.

B-(  ) Concessão à defesa nacional, dando total apoio ao governo provisório.

C-(  ) Nacionalização dos bancos e das propriedades privadas.

D-(   ) Reconstituição da Internacional.

 

2- A Revolução Socialista na Rússia, em 1917, foi um dos acontecimentos mais significativos do século XX, uma vez que colocou em xeque a ordem socioeconômica capitalista. Sobre o desencadeamento do processo revolucionário, é correto afirmar que:

A-(  ) Os mencheviques tiveram um papel fundamental no processo revolucionário por defenderem a implantação ditadura do proletariado.

B-(  ) Os bolcheviques representavam a ala mais conservadora dos socialistas, sendo derrotados, pelos mencheviques, nas jornadas de outubro.

C-(  ) Foi realimentado pela participação da Rússia na Primeira Guerra Mundial, o que desencadeou uma série de greves e revoltas populares em razão da crise de abastecimento de alimentos.

D-(  ) Foi liderada por Stalin, a partir de outubro, que estabeleceu a tese da necessidade da revolução em um só país, em oposição a Trotsky, líder do exército vermelho.

 

3- A respeito da Revolução Socialista na Rússia e da URSS (União das Repúblicas Socialistas Soviéticas) é correto afirmar:

A-(  ) A Revolução socialista que derrubou o Governo de Kerensky, o qual estabelecera uma república liberal-burguesa, exilou a Família Imperial Romanov em Paris.

B-(  ) A Revolução Socialista chegou ao poder com a liderança de Lênin e Leon Trotsky e se empenhou em manter a Rússia na Primeira Guerra Mundial, fiel ao tratado da Tríplice Entente.

C-(  ) Exceto a Comuna de Paris (1871), a Revolução Socialista na Rússia significou a instauração do primeiro governo inspirado na ideologia de Karl Marx - Frederico Engels.

D-(  ) Após a morte de Lênin, Stálin triunfou na luta pelo poder com Trotsky e defendeu sempre a idéia da "Revolução Permanente", de que deveria o modelo ser levado ao restante da Europa e ao mundo.

 

4- O Estado Soviético, formado após a Revolução Russa, cuidou de expurgar da cultura desse país toda e qualquer manifestação artística que estivesse, no entendimento das autoridades, associada ao chamado "espírito burguês". Foi criada, então, uma política cultural que decretava como arte oficial apenas as expressões que servissem de estímulo para a ideologia do proletariado. Dessa forma, foi consagrado um estilo conhecido por:

A-(  ) Expressionismo soviético - que, através de uma orientação estética intimista, procurava expor a "alma inquieta dos povos eslavos", que passaram a integrar a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas.

B-(  ) Abstracionismo proletário - que, através da decomposição geométrica do real, exprimia a "ordenação sincrônica da sociedade comunista".

C-(  ) Realismo socialista - que, através de composições didáticas, esteticamente simplificadas, procurava enaltecer a "combatividade, a capacidade de trabalho e a consciência social" do povo soviético.

D-(  ) Romantismo comunista - que, através de um figurativismo apenas sugestivo, procurava realizar a "idealização do mujique", o camponês russo típico, como representante das raízes culturais russas.

 

5- Camaradas, a vida de nosso bem-amado Stalin pertence ao povo inteiro. Stalin é nosso guia, nosso sol. Morte a todos os restos do bando fascista.   O terror e a propaganda foram dois lados complementares do regime stalinista. Contudo, muitos historiadores afirmam que eles não são suficientes para explicar o grau de aprovação conseguido por este regime tanto dentro como fora da União Soviética. O apoio político dado a Stalin dentro da URSS também é explicado pela:

A-(  ) Eclosão da segunda revolução russa, que modificou as bases ideológicas do bolchevismo e excluiu lideranças como a de Trotski

B-(  ) Manipulação estatal do nacionalismo, que possibilitou a mobilização popular e revitalizou o caráter messiânico da cultura russa

C-(  ) Entrada de capitais estrangeiros após a Segunda Guerra Mundial, que facilitou a retomada da industrialização e permitiu a diminuição do desemprego

D-(  ) Introdução da Nova Política Econômica, que permitiu a manutenção da pequena propriedade privada e assegurou a permanência da aliança operário-camponesa.

 

6-A Revolução Russa de 1917 derrubou o regime czarista e estabeleceu o socialismo no país. Assinale a alternativa correta em relação às medidas adotadas pelo novo governo.

A-(  )  Com a abdicação do Czar, estabeleceu-se uma aliança política entre os líderes do regime czarista e os dirigentes do governo provisório.

B-(  ) Lênin, prisioneiro político exilado na Sibéria, ficou excluído do processo revolucionário.

C-(  ) O governo socialista colocou em prática, imediatamente, o projeto de reconstrução da economia, a Nova Política Econômica (NEP).

D-(  ) A fase inicial do processo caracterizou-se pela alteração nas leis dos direitos civis, pela anulação dos títulos de nobreza, pela separação entre Igreja e Estado, pela reforma agrária e pelo fim da propriedade privada.

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AULA 08- EXERCICIO SOBRE A REVOLUÇÃO RUSSA

 

1- "Quando a terra pertencer aos camponeses e as fábricas aos operários e o poder aos sovietes, aí teremos a certeza de possuir alguma coisa pela qual lutar e por ela lutaremos!"

Com essas palavras de ordem, o socialismo tinha por meta:

A-(  ) Abolir a propriedade privada, a luta de classes e a dominação do homem pelo homem.

B-(  ) Extinguir as relações religiosas, familiares e filantrópicas, instituindo formas comunitárias de convivência.

C-(  ) Promover o desenvolvimento por meio da distribuição da renda e da consolidação de um Estado assistencial.

D-(  ) Instaurar uma sociedade organizada em associações profissionais, com base na competência.

 

2- "Durante a Revolução de 1917, quase todas as nacionalidades da Rússia enxergaram na queda do czarismo e, depois, na do governo provisório a oportunidade para recuperarem sua liberdade."

Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a questão das nacionalidades na URSS, EXCETO

A-(  ) A tese da revolução mundial promoveu uma revisão pelos bolcheviques do princípio da autodeterminação dos povos.

B-(  ) Lênin, enquanto líder expressivo da Revolução Russa, sempre se manifestou contra o princípio da autodeterminação dos povos.

C-(  ) O direito à autodeterminação dos povos, embora proclamado pelos revolucionários de 17, nunca foi efetivamente praticado.

D-(  ) O fracasso na resolução do problema das nacionalidades pelos governos comunistas ficou evidente no momento da fragmentação da antiga URSS.

 

3-Vladimir Ilitch Lênin justificou a Nova Política Econômica sob a alegação de que ia dar "um passo atrás, para dar dois passos à frente". A NEP (1921 - 1927) pretendia:

A-(  ) A  concessão de empréstimos aos fazendeiros arruinados e o desenvolvimento da previdência social.

B-(  ) Criar um estado corporativo organizado pelo povo e partido e encontrar a harmonização do capital e do trabalho.

C-(  ) Instaurar os planos quinquenais, estatizando toda a economia.

D-(  ) Manter a economia planejada, permitindo, entretanto, a existência de uma economia de mercado e livre iniciativa em certos setores.

 

4-Leia o trecho a seguir:

"O povo estava farto da guerra e havia perdido toda a confiança no czar. (...) O próprio czar fora para o Quartel General para proteger-se; e quando tentou voltar para Petrogrado os trabalhadores ferroviários detiveram seu trem. Todo o mecanismo da monarquia havia parado; o czar (...) havia tentado dissolver a Quarta Duma, tal como fizera com as anteriores, mas desta vez os parlamentares se recusaram a se dispersar, e formaram um Comitê Provisório, que nomeou o Governo Provisório."

Sobre as circunstâncias em que se desenvolveram os fatos descritos acima, é correto afirmar que

A-(   ) A  derrubada da monarquia, em março de 1917, na Rússia, foi conduzida pelos bolcheviques - parlamentares que controlaram o poder na Duma, durante todo o Governo Provisório.

B-(  ) A precipitação do processo revolucionário russo foi produzida pela manutenção desse país na Primeira Guerra Mundial, o que resultou em 4 milhões de baixas, aproximadamente.

C-(  ) Os sovietes - comitês locais de trabalhadores - funcionaram, desde sua criação em 1906, sob liderança dos bolcheviques, que buscavam espaço de atuação no governo czarista.

D-(  ) As movimentações sociais que resultaram na queda da monarquia russa, em 1905, tornaram-se conhecidas como "Ensaio Geral", já que funcionaram como antecâmara da revolução socialista.

 

5--A Revolução russa de 1917 estabeleceu uma nova ordem política, econômica e social. Para o triunfo da revolução contribuíra:

A-(  ) A  existência na Rússia de uma única classe social formada pelos camponeses.

B-(  ) A  incompetência do governo czarista, associada ao despotismo da aristocracia e à extrema miséria dos camponeses e das classes operárias.

C-(  ) A distribuição de terras aos camponeses.

D-(  ) A  nacionalização dos meios de produção, promovida no governo de Nicolau II.

 

6-Em 1917, liderados por Lênin e Trotski, os bolcheviques ganharam popularidade com as "Teses de Abril", enunciadas na plataforma "paz, terra e pão", que propunha

A-(  ) A  manutenção da Rússia na Primeira Guerra Mundial, a conquista da Manchúria e a formação dos sovietes.

B-(  ) A  saída da Rússia da Primeira Guerra Mundial, a instauração de uma monarquia parlamentar e a formação da Guarda Vermelha.

C-(  )  A  entrada da Rússia na Primeira Guerra Mundial, a instalação da ditadura do proletariado e a adoção de uma nova política econômica (a NEP).

D-(  ) A   manutenção da Rússia na Primeira Guerra Mundial, o domínio dos estreitos de Bósforo e Dardanelos e a formação de um parlamento (DUMA).

 

7- Em outubro de 1917, os bolcheviques assumiram o poder na Rússia. A Revolução Russa de 1917 anunciou o fim do capitalismo e o início do comunismo em escala planetária. Sobre a Revolução Russa e a consolidação do socialismo soviético, todas as afirmativas estão corretas, EXCETO:

A-(   ) Revelou-se um movimento de caráter radical, visto que morreram milhares de homens defendendo suas posições e impondo um sacrifício à população russa em nome de uma revolução social.

B-(   ) Foi um movimento de ruptura no processo do antigo Império Russo. A demolição quase instantânea do regime czarista significou uma mudança no destino da Rússia e da Europa.

C-(   ) Revelou-se como um movimento perverso. A ascensão do comunismo demonstrou um socialismo com regime autoritário comparável aos governos totalitários da Europa.

D-(    ) Foi um movimento isolado no processo de modernização da Rússia empreendido pelo Czar, refletiu os anseios do grupo dos camponeses pela coletivização da terra.

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AULA 09- RESPONDA  OS EXERCÍCIOS DE ACORDO COM O RESUMO SOBRE REVOLUÇÃO RUSSA

1- Sobre o contexto social da Rússia, anterior à Revolução Bolchevique de 1917, é incorreto dizer que:

A-(  ) A grande massa da população era camponesa, reflexo das condições econômicas e sociais anteriores, havendo grande concentração fundiária nas mãos de poucos.

B-(  ) A industrialização estava restrita a poucas cidades, como Moscou e São Petersburgo, e fora financiada, em grande parte, pelo capital europeu ocidental.

C-(  ) Apresentava uma burguesia forte e organizada, com um projeto revolucionário amadurecido, que defendia, entre outros aspectos, a criação de uma República no lugar do governo czarista.

D-(  ) O proletariado enfrentava péssimas condições de vida nas cidades, fruto dos baixos salários, mas dispunha de certo grau de organização política, que possibilitava sua mobilização.

 

2- Leia o texto a seguir.

Em 1921, o problema nacional central era o da recuperação econômica - o índice de desespero do país é eloquente: naquele ano, 36 milhões de pessoas não tinham o que comer. Nas novas e ruinosas condições da paz, o "comunismo de guerra" revelava-se insuficiente: era preciso estimular mais efetivamente os mecanismos econômicos da sociedade. Assim, ainda em 1921, no X Congresso do Partido, Lênin propõe um plano econômico de emergência: a Nova Política Econômica.

.Sobre a chamada Nova Política Econômica é correto afirmar que

 

A-(  ) Ela reintroduziu práticas de exploração econômica anteriores à Revolução Russa de 1917 que se traduziram num abandono temporário de todas as transformações socialistas já feitas e um retorno ao capitalismo.

B-(  ) Ela consistiu na manutenção de elementos econômicos socialistas, na organização da economia (como o planejamento) e na permissão para o estabelecimento de elementos capitalistas por meio da livre iniciativa em certos setores.

C-(  ) Ela significou fundamentalmente uma reforma agrária radical que promoveu a coletivização forçada das propriedades agrárias e a construção de fazendas coletiva, os Kolkhozes.

D-(  ) Seu resultado foi catastrófico, mesmo permitindo a volta controlada de relações capitalistas na economia, já que ela ampliou ainda mais o nível de desemprego e produziu fome em grande escala.

 

3- Em O ÚLTIMO CZAR, Eduard Radzinsky cita diversos registros de Nicolau II:

- "9 de janeiro. Disposição de ânimo alarmante entre os revolucionários e grande propaganda do proletariado".

- "28 de janeiro. Eventos de extraordinária importância, com um potencial de graves consequências para a situação do Estado, não estão distantes".

- "5 de fevereiro. A animosidade aumenta. Demonstrações espontâneas das massas serão a primeira etapa e também a última no caminho para excessos impiedosos e insensatos, no mais horrível dos acontecimentos: uma revolução anárquica".

Sobre a Revolução de fevereiro de 1917, é correto afirmar que

A-(  ) A burguesia liberal apoiava a insurreição popular para instaurar no país um regime constitucional e parlamentar, ampliando o poder dos bolcheviques.

B-(  ) Desejava substituir um regime liberal-burguês por outro operário-socialista.

C-(  )  As forças no poder eram: burguesia liberal, mencheviques e social-revolucionários.

D-(  ) Seu plano baseava-se na reforma agrária e na estatização dos bancos e das fábricas.

 

4- No contexto da Revolução Russa (1917), os Bolcheviques

A-(  ) Uniram-se numa organização contra-revolucionária para derrubar o poder conquistado pelos Mencheviques.

B-(  ) Defendiam a conquista do poder pelos trabalhadores participando normalmente de eleições.

C-(  ) Defendiam a posição segundo a qual os trabalhadores só chegariam ao poder pela luta revolucionária com a formação de uma ditadura do proletariado.

D-(  ) Formaram o "Exército Vermelho" liderado pelos antigos militares.

 

5- O Partido Socialista era composto de duas correntes com diferentes idéias a respeito de como os operários tomariam o poder da Rússia: Os bolcheviques e os mencheviques. A partir desta informação podemos afirmar que:

I - Os bolcheviques achavam que se deveria formar um partido capaz do organizar a classe operária e instaurar a ditadura do proletariado através da luta armada.

II - Os mencheviques acreditavam que deveria formar um grande partido de massas, incluindo a burguesia, e participar das atividades políticas.

III - Lênin era o líder dos mencheviques e Kerensky dos bolcheviques.

IV - Bolchevique significa maioria e Menchevique significa minoria.

V - Os mencheviques conseguiram impor suas idéias e conduziram a Revolução Russa.

Após analisar as proposições acima assinale a alternativa correta:

A-(  ) Apenas a alternativa I é correta.                     B-(    ) Apenas a alternativa II é correta.

C-(   ) Apenas a alternativa III é correta                   D-(    ) As alternativas I e III estão corretas.

 

6- Até no começo do século XX, o império da Rússia tinha um grande número de habitantes, mas também vivia um dos maiores problemas sociais:

A-(  ) A extrema pobreza do povo.                         B -(  ) A falta de mão de obra qualificada.

C-(  ) Muita corrupção política                               D-(  )  Epidemias de doenças contagiosas

 

7- Até o ano de 1917, o império da Rússia foi governado por:

A-(  ) República                                                     B-(  ) república parlamentarista.  

C-(  ) monarquias parlamentaristas                       D-(   ) monarquias absolutistas.

 

8- Para reconstruir a nação o governo russo adotou, em março de 1921, a nova política econômica. Todas as alternativas a seguir representavam o que era permitido por essa política econômica, exceto:

A-(  ) A liberdade de comércio                   B-(  ) A liberdade de salário

C-(  ) Criação de empresas privadas          D-(  ) Empréstimo de capitais estrangeiros

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AULA 10- Leia o Texto a seguir:

 

 Revolução Russa de 1917 A Revolução Russa de 1917 foi uma série de eventos políticos na Rússia, que, após a eliminação da autocracia russa e depois do Governo Provisório (Duma), resultou no estabelecimento do poder soviético sob o controle do partido bolchevique. O resultado desse processo foi a criação da União Soviética, que durou até 1991.

 No começo do século XX, a Rússia era um país de economia atrasada e dependente da agricultura, pois 80% de sua economia estava concentrada no campo (produção de gêneros agrícolas). Rússia Czarista Os trabalhadores rurais viviam em extrema miséria e pobreza, pagando altos impostos para manter a base do sistema czarista de Nicolau II. O czar governava a Rússia de forma absolutista, ou seja, concentrava poderes em suas mãos não abrindo espaço para a democracia. Mesmo os trabalhadores urbanos, que desfrutavam os poucos empregos da fraca indústria russa, viviam descontentes com o governo do czar. No ano de 1905, Nicolau II mostra a cara violenta e repressiva de seu governo. No conhecido Domingo Sangrento, manda seu exército fuzilar milhares de manifestantes. Marinheiros do encouraçado Potenkim também foram reprimidos pelo czar. Começava então a formação dos sovietes (organização de trabalhadores russos) sob a liderança de Lênin. Os bolcheviques começavam a preparar a revolução socialista na Rússia e a queda da monarquia.

 A Revolução compreendeu duas fases distintas: A Revolução de Fevereiro de 1917(março de 1917, pelo calendário ocidental), que derrubou a autocracia do Czar Nicolau II da Rússia, o último Czar a governar, e procurou estabelecer em seu lugar uma república de cunho liberal.

Czar da Rússia Nicolau II A Revolução de Outubro (novembro de 1917, pelo calendário ocidental), na qual o Partido Bolchevique, liderado por Vladimir Lênin, derrubou o governo provisório e impôs o governo socialista soviético. 1º presidente do Partido Bolchevique e líder da União Soviética Vladmir Ilitch Ulianov Lênin

: O Governo Provisório e o Soviete de Petrogrado O Governo Provisório iniciou de imediato diversas reformas liberalizantes, inclusive a abolição da corporação policial e sua substituição por uma milícia popular. Mas os líderes bolcheviques, entre os quais estava Lenin, formaram os Sovietes (Conselhos) em Petrogrado e outras cidades, estabelecendo o que a historiografia, posteriormente, registraria como ‘duplo poder’: o Governo Provisório e os Sovietes

  Lenin foi o primeiro dirigente da URRS. Liderou os bolcheviques quando estes tomaram o poder do governo provisório russo, após a Revolução de Outubro de 1917 (esta sublevação ocorreu em 6 e 7 de novembro, segundo o calendário adotado em 1918; em conformidade com o calendário juliano, adotado na Rússia naquela época, a revolução eclodiu em outubro). Lenin acreditava que a revolução provocaria rebeliões socialistas em outros países do Ocidente.

 Ao expor as chamadas Teses de abril, Lenin declarou que os bolcheviques não apoiariam o Governo Provisório, e pediu a união dos soldados numa frente que viesse pôr fim à guerra imperialista (I Guerra Mundial) e iniciasse a revolução proletária, em escala internacional, ideia que seria fortalecida com a propaganda de Leon Trotski. Enquanto isso, Alexandre Kerenski buscava fortalecer a moral das tropas.

 No Congresso de Sovietes de toda a Rússia, realizado em 16 de junho, foi criado um órgão central para a organização dos Sovietes: o Comitê Executivo Central dos Sovietes que organizou, em Petrogrado, uma enorme manifestação, como demonstração de força.

 

RESPONDA AS QUESTÕES DE ACORDO COM O TEXTO

 

1- Qual a situação da Rússia por volta de 1900?

2- Que fato ficou conhecido como o “domingo sangrento”?

 

3- O governo Lênin expôs as chamadas Teses de Abril, com base no texto e no vídeo descreva o que foi essas teses.

4-Na Rússia os trabalhadores viviam em extrema miséria , pobreza e descontentes com o governo de Czar. Comente esta frase.

5-A Revolução Russa compreendeu duas fases distintas. Quais foram elas?

6-O governo provisório iniciou de imediato diversa reformas. Comente sobre elas.

7-Czar governava a Rússia de forma absolutista. Comente esta frase.

8-Czar da Rússia Nicolau II. A Revolução de outubro , na qual  o partido Bolchevique , liderado por Lênin, derrubou  o governo provisório  e impôs  o governo socialista. Comente esta frase.

 

AULA 11 - ATIVIDADES SOBRE REVOLUÇÃO RUSSA

 

1- Uma das principais causas da Revolução Russa foi a situação de injustiça social que afetava as camadas mais pobres da população no começo do século XX. Qual das alternativas abaixo apresenta características do contexto histórico da Rússia pré-revolução?

A-(  )  Trabalhadores urbanos, clero e nobreza pagavam altos impostos; setor industrial desenvolvido; camponeses vivendo em situação de miséria.

B-(  )  Trabalhadores rurais vivendo em extrema situação de pobreza; economia atrasada; altos impostos pagos pelas camadas mais baixas da sociedade.

C-(  )  Agricultura atrasada, distribuição de renda igualitária; privilégios sociais, políticos e econômicos para a nobreza.

D-(  )  Boa situação econômica para toda população, falta de democracia, altos impostos pagos pela nobreza e clero.

 

2- A Revolução Russa de outubro de 1917 foi liderada por Lênin e os revolucionários prometiam as seguintes ações:

A-(  )  Implantação o sistema capitalista na Rússia após a revolução.

B-(  )  Um governo socialista, apoiado pela nobreza russa.

C-(  )  Distribuição de terras, igualdade social, democracia e participação do clero nas decisões do governo.

D-(  ) Paz (saída da Rússia da 1ª Guerra Mundial), terra, pão, liberdade e trabalho.

 

3- Qual das alternativas abaixo apresenta as principais mudanças ocorridas na Rússia após a revolução e implantação do socialismo?

A-(  )  Nacionalização de bancos; implantação de leis que favoreciam os donos de indústrias, implantação de sistema democrática com eleições livres e diretas para todos os cargos públicos.

B-(  )  Redistribuição de terras para os trabalhadores do campo

C-(  )  Redistribuição de terras para os trabalhadores do campo; nacionalização de bancos; controle das fábricas pelos operários.

D-(  )  Implantação de sistema democrático, fortalecimento de laços econômicos e militares com os Estados Unidos, criação de governo composto por integrantes de todas as camadas da sociedade russa.

 

4- Qual das alternativas abaixo explica melhor a situação política da Rússia após a Revolução?

A-(  )  O sistema político era unipartidário, ou seja, o governo era controlado por um único partido político: PC (Partido Comunista).

B-(  )  O sistema político era bipartidário, ou seja, o governo era controlado por dois partidos políticos: PC (Partido Comunista) e PM (Partido Monarquista).

C-(  )  Existiam vários partidos políticos e os presidentes eram escolhidos através de eleições diretas.

D-(  )  Embora houvesse apenas um partido político, o Partido Comunista, havia muita liberdade política e de expressão onde todos podiam manifestar livremente suas opiniões e posições políticas sem sofrer perseguições.

 

5- A atuação dos bolcheviques, liderados por Lênin e Trotski, visava:

A-(  ) A  assinatura da paz com a Alemanha e seus aliados e a posse do poder pelo proletariado;

B-(  ) A eliminação pura e simples da monarquia russa e a desvinculação do país da Primeira Guerra Mundial;

C-(  ) A formação da URSS e o sequestro dos bens da Igreja na Rússia;

D-(  ) A eliminação total dos seguidores de Kerensky e dos Russos Brancos;

 

6-Em março de 1921, Lênin afirma: "É necessário abandonar a construção imediata do socialismo para se voltar, em muitos setores econômicos, na direção de um capitalismo de Estado" Tendo em vista as etapas da Revolução Russa, podemos interpretar essa declaração no sentido de:

A-(  ) Representar o abandono do comunismo de guerra e o início da Guerra Civil;

B-(  ) Traduzir o insucesso dos planos quinquenais e o retorno a uma economia capitalista;

C-(  ) Indicar a impossibilidade do socialismo num só país, daí a volta ao capitalismo monopolista;

D-(  ) Introduzir a Nova Política Econômica, caracterizada por algumas concessões ao capitalismo, a fim de possibilitar o avanço do socialismo;

 

7-A chamada "Revolução de Fevereiro" de 1917 derrubou a monarquia da Rússia com a abdicação do czar Nicolau II. O líder desse movimento foi:

A-(  ) Lênin                           B-(  ) Trotsky                               C-(  ) Stálin                      D-(  ) Milukov

 

8-A disputa pelo poder na União Soviética entre Trotsky e Stálin, após a morte de Lênin, em 1924, teve como eixo a discussão sobre:

A-(  ) A  expansão ou não da revolução socialista mundial como forma de consolidar internamente o regime;

B-(  ) A  questão da autonomia das nacionalidades da Rússia Branca;

C-(  ) As propostas de priorizar os investimentos sociais sobre as necessidades da industrialização;

D-(  ) A extinção dos planos quinquenais, sobretudo os relativos à coletivização;

 

9- Sobre a formação dos bolcheviques, é correto afirmar que:

A-(  ) Eram liderados por Plekanov e por Martov.

B-(  ) Defendiam que os trabalhadores somente chegariam ao poder pela luta revolucionária, com a formação de uma ditadura do proletariado.

C-(  ) Pregavam que os trabalhadores poderiam conquistar o poder atraindo a simpatia política da alta burguesia.

D-(  ) acreditavam que a revolução socialista somente seria possível após o pleno desenvolvimento capitalista da Rússia.

 

10- A NEP (Nova Política Econômica), introduzida por Lênin em 1921, caracterizou-se:

A-(  ) Pela ampla estatização de todas as atividades econômicas, principalmente as ligadas à agricultura;

B-(  ) Pelo abandono completo do controle estatal da economia;

C-(  ) Pela adoção de um conjunto de medidas comunistas, visando a eliminação de toda e qualquer forma econômica capitalista;

D-(  ) Por certo retomo a formas econômicas capitalistas, embora o Estado ainda continuasse controlando setores vitais da economia;

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AULA 12- OS BOLCHEVIQUES E MENCHEVIQUES NA  REVOLUÇÃO RUSSA

 

Bolcheviques X mencheviques na Rússia pré-revolucionaria

       Início do séc. XX – crise social e política na Rússia

      Partido Social-Democrata (oposição) divide-se em Bolcheviques (maioria) e Mencheviques (minoria);

Bolcheviques – líder Lênin, de influência marxista à apoiava a aliança camponeses + proletariado para derrubar o Czar e implantar o socialismo;

       Mencheviques – lideres Plekhanov e Martov à aliança operários + camponeses + burguesia = passagem gradual para o socialismo;

1912 – rompimento entre os dois grupos à bolcheviques defendem abertamente uma revolução marxista; contrários à participação da Rússia na 1ª guerra;

       Lideres bolcheviques presos ou exilados (Lênin)

 

A Revolução de Fevereiro de 1917

 

      Fevereiro de 1917 – rebeliões, greves, revoltas de soldados, falta de alimentos à formação dos sovietes no campo e cidade;

       Soviete de Petrogrado à S. Petersburgo a partir de 1914 à (mencheviques + socialistas revolucionários) à maior parte dos bolcheviques estava presa ou exilada;

       Pressão contra a Duma (Parlamento russo) p/ nomeação de novo governo à governo de coalizão (mencheviques + partidos liberais) à renuncia do czar Nicolau II.

Surge uma República liberal dirigida pelo menchevique Kerensky à liberdades fundamentais e anistia a presos políticos;

Crise econômica, fechamento de indústrias, aumento dos preços;

       Rússia ainda na guerra à oposição dos bolcheviques

Programa de Lênin – terras aos camponeses, comitês operários na direção das fábricas, liberdade para povos oprimidos pelos russos, saída imediata da Rússia da guerra, poder nas mãos dos sovietes;

       Outubro de 1917 – bolcheviques tomam o poder e depõem o governo de Kerensky (foto p.87)à convocação do II Congresso dos Sovietes;

       Lênin e Trotsky assumem o poder à Partido Bolchevique transformado em Partido Comunista;

Novas medidas: saída da Rússia da guerra (tratado de paz com Alemanha); mudança no mapa russo (mapa p.87); nacionalização de estradas de ferro e bancos; distribuição de terras aos camponeses; controle das indústrias pelos operários; liberdade aos povos controlados pela Rússia;

      Conflitos com a burguesia e representantes das empresas estrangeiras no país;

       Criação do Exército Vermelho p/ combater os inimigos da revolução, o Exército Branco (czaristas, aristocratas, burguesia...);

   Dificuldades e novos rumos dos bolcheviques à Rússia caminha para o totalitarismo.

A Guerra civil e o comunismo de guerra

       1918 – guerra civil contra os bolcheviques à Exército Branco (apoiado por EUA Inglaterra, França e Japão) + anarquistas X Exército Vermelho;

       Agosto de 1918 – agravamento da situação dos bolcheviques à Rússia atacada por forças estrangeiraso       Classe média e ricos descontentes com o novo regime à fome no país; foto p. 88

       Lênin estabelece o comunismo de guerra à confisco de colheitas para abastecer soldados e população urbana; suspensão da liberdade de imprensa, da greve e sindicatos; execução do czar e sua família

1921 – fim da guerra à vitória do Exército Vermelho

 Rússia soviética arruinada

 

A Nova Política Econômica – NEP

       1921 - X Congresso do Partido Comunista da Rússia – Nova Política Econômica (NEP) à formação de cooperativas nacionais, autorização de funcionamento para pequenas e médias empresas privadas, permissão de venda de produtos agrícolas no mercado livre;

  Grandes indústrias, transportes e comunicação sob controle do Estado;

       Objetivo: providencias urgentes para evitar falência total da economia e salvar o regime socialista.

       1922 - formação da URSS

 

A ditadura de Stalin

      1924 – morte de Lênin à disputa política entre Trotsky e Stalin;

       Vitória de Stalin que governa a URSS até sua morte em 1953;

Fim das liberdades individuais, prisão ou morte de adversários políticos;

o       Isolamento da URSS do mundo capitalista à governo financia o desenvolvimento econômico do país à investimento na indústria de base, educação (cartaz p.89), qualificação de mão-de-obra, formação de cooperativas agrícolas

 

Atividades

 

01-  Qual o comunicado feito após a Revolução de fevereiro? Qual deles foi pronunciado em Outubro de 1917?

02-  Que frases/ideias dos comunicados justificam sua resposta?

03-  Que posição os dois comunicados demonstram sobre a participação da Rússia na guerra?

04-  Quem teriam sido os autores dos comunicados?

05-  O que foi a NEP (Nova Política Econômica)?

06-  A NEP permitia à iniciativa privada retomar o controle dos bancos e da grande indústria. A informação é correta? Por quê?

07- Indique dois prováveis resultados da NEP.

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AULA 13-1-Leia o Texto a seguir:

 

SOCIALISMO

 

O socialismo foi uma corrente de pensamento que se voltou para questões como a luta de classes, a mais-valia e as desigualdades entre o proletariado e a burguesia. No final da primeira metade do século XIX, diversos movimentos contra as monarquias nacionais contaram com a participação do operariado de diferentes países. Por meio da derrubada desses regimes absolutistas, a figura do trabalhador representava as contradições e os anseios de um grupo social subordinado ao interesse daqueles que concentravam extenso poder econômico em mãos. Foi nesse período em que novas doutrinas socialistas ofereceram uma nova perspectiva sobre a sociedade capitalista e a condição do trabalhador contemporâneo. Burguesia X Proletariado: Lançando a obra “Manifesto Comunista”, Karl Marx e Friedrich Engels inauguraram um conceito fundado na ideia de que, ao longo da História, as sociedades foram marcadas pelo conflito de classes.

Dessa maneira, a sociedade industrial dividia-se em dois grupos principais: de um lado, a burguesia, detentora dos meios de produção (máquinas, fábricas e terras); e do outro, o proletariado, que vendia sua força de trabalho ao burguês em troca de um salário que o sustentasse. Na perspectiva desses pensadores, a oposição de interesses dessas classes representava um tipo de antagonismo que, ao longo da trajetória das civilizações, configurou-se de diferentes formas. Essa luta de classes era originada pelas condições em que as riquezas eram distribuídas entre os homens. Essas formas de distribuição formavam a teoria do materialismo histórico, que, em suma, defendia que as maneiras de pensar e agir eram determinadas pelas condições materiais de uma sociedade. No caso da sociedade capitalista, os operários viviam em constante situação penosa, pois a burguesia organizava meios para que os trabalhadores permanecessem em uma situação excludente.

Por meio da teoria da mais-valia, Marx e Engels demonstraram que os trabalhadores não recebiam um pagamento equivalente ao valor das riquezas por eles produzido. Isso ocorria por causa do monopólio dos bens de produção exercido pela burguesia e pela alienação dos trabalhadores, que, por meio da especialização de seu trabalho, não sabiam ao certo o valor da riqueza que produziam. Como resolver a desigualdade? Mesmo assinalando todas as desigualdades e problemas do mundo capitalista, a teoria marxista propôs uma solução a essa situação injusta. Estudando as transformações da história, o marxismo percebeu uma relação dialética (transformadora) entre os homens. A partir daí a instabilidade do mundo capitalista e a piora das condições do proletário abriram portas para o surgimento de ideias novas e contrárias à realidade vigente.

Os trabalhadores tomaram consciência de sua situação e, por conseguinte, buscaram meios para que as diferenças que os afastavam da burguesia fossem de alguma forma superadas. Segundo o marxismo, aluta dos trabalhadores deveria mover-se em direção à tomada do poder político. Assumindo as instituições políticas, a chamada ditadura do proletariado deveria extinguir as condições de privilégio e dominação criadas pela burguesia. Instituindo um governo socialista, as desigualdades e as classes sociais deveriam ser abolidas. Os meios de produção deveriam ficar nas mãos do Estado e toda riqueza deveria ser igualitariamente dividida. Com isso, as distinções entre os homens perderiam o seu espaço. A propriedade privada, as classes sociais e, por fim, o Estado finalmente desapareceriam. A ditadura do proletariado não seria mais necessária, pois a sociedade comunista não veria sentido em nenhuma forma de poder instituído.

Os indivíduos alcançariam a felicidade exercendo o trabalho que melhor lhe conviesse e, por ele, receberiam um salário capaz de prover o seu sustento. Antevendo a reprodução e internacionalização de todas as mazelas do mundo capitalista, Marx defendeu a imediata união dos trabalhadores rumo ao conjunto de transformações necessárias para o início dessa revolução. Por isso, enxergou na união do proletariado o mais poderoso instrumento pelo qual, finalmente, as desigualdades do capitalismo pudessem ser superadas. É por isso que a mais célebre frase do Manifesto Comunista profere: “Trabalhadores do mundo, uni-vos!”. Com o legado científico deixado por Marx e Engels, o socialismo passou a configurar uma nova forma de enxergar a condição do homem e sua história. Por meio de suas propostas, novos movimentos e pensadores deram continuidade ao desenvolvimento de diversas teorias de influência marxista. Ainda hoje, podemos encontrar partidos e movimentos que lutam, cada um a seu modo, pelas ideias um dia elaboradas por esses dois teóricos. Marx e Engels:

 

RESOLVA AS QUESTÕES DE ACORDO COM O TEXTO

 

1-Marx e Engels demonstravam que os trabalhadores não recebiam pagamentos equivalente do valor das riquezas. Comente esta frase.

 

2-Comente sobre o Socialismo.

 

3-Ainda hoje, podemos encontrar partidos e movimentos que lutam, cada um a seu modo. Justique.

 

4-Segundo o marxismo , a luta dos trabalhadores deveria mover-se em direção á tomada do poder político. Comente esta frase.

 

5-Comente sobre o Manifesto Comunista.

 

6-A luta de classes era originada pelas condições em que as riquezas eram distribuídas entre os homens. Comente.

 

7-O que Marx e Engels defendiam?

 

8-O mundo capitalista e a piora das condições do proletário abriram portas para o surgimento de idéias novas e contrárias á realidade. Comente.

 

AULA 14- RESUMO SOBRE A CRISE DE 1929

 

A Crise de 1929, também conhecida como “A Grande Depressão”, foi a maior crise do capitalismo financeiro. O colapso econômico teve início em meados de 1929, nos Estados Unidos, e se espalhou por todo o mundo capitalista. Seus efeitos duraram por uma década, com desdobramentos sociais e políticos.

 

Causas da Crise de 29

As principais causas da Crise de 1929 estão ligadas à falta de regulamentação da economia e à oferta de créditos baratos.  Igualmente, a produção industrial seguia um ritmo acelerado, mas a capacidade de consumo da população não absorvia esse crescimento, gerando grandes estoques de produtos a fim de esperar melhores preços.

A Europa, que tinha se recuperado da destruição da Primeira Guerra, não precisava mais dos créditos e produtos americanos.  Com os juros baixos, os investidores passaram a colocar seu dinheiro na Bolsa de Valores e não nos setores produtivos.  Ao perceber a diminuição do consumo, o setor produtivo passou a investir e produzir menos, compensando seus déficits com a demissão de funcionários.

 

Crash da Bolsa de Nova York

Com tanta especulação, as ações começam a se desvalorizar, o que gera o "crash" ou o "crack" da Bolsa de Nova York, no dia 24 de outubro de 1929. Este dia seria conhecido como a "Quinta-feira Negra".  O resultado óbvio foi o desemprego (generalizado) ou a redução salarial. O ciclo vicioso se completou quando, devido à falta de renda, o consumo caiu ainda mais, forçando uma diminuição nos preços.  Muitos bancos que emprestaram dinheiro faliram por não serem pagos, diminuindo assim a oferta de crédito. Com isso, muitos empresários fecharam as portas agravando ainda mais o desemprego.  Os países mais atingidos pela Quebra da Bolsa de Nova York foram as economias capitalistas mais desenvolvidas, dentre elas os Estados Unidos, Canadá, Alemanha, França, Itália e o Reino Unido. Em alguns destes países, os efeitos da crise econômica fomentaram a ascensão de regimes totalitários. Na União Soviética, onde a economia em vigor era socialista, pouco foi afetada  Crise de 1929 na América Latina

 

O crack da Bolsa de Valores de Nova York repercutiu em todo mundo.

 

Nos países em processo de industrialização, como os da América Latina, a economia agroexportadora foi a mais prejudicada pela redução das exportações de matérias-primas.  Ao longo da década de 30, contudo, estas nações puderam assistir um incremento em suas indústrias, devido à diversificação de investimentos neste setor.

 

Crise de 1929 no Brasil

A crise econômica nos Estados Unidos atingiu em cheio o Brasil. Neste momento, o país exportava praticamente apenas um produto, o café, e as boas colheitas já tinham feito que o preço do produto tivesse uma queda. Além do mais, como não era um produto de primeira necessidade, vários importadores diminuíram as compras significativamente. Para se ter uma ideia da dimensão do problema econômico, a saca de café era cotada a 200 mil réis, em janeiro de 1929. Um ano depois, seu preço era 21 mil réis. A Crise de 1929, no Brasil, enfraqueceu as oligarquias rurais que dominavam o cenário político e abriu caminho para a chegada de Getúlio Vargas ao poder, em 1930.

 

Contexto Histórico da Crise de 1929  

Após a Primeira Guerra, o mundo viveu um momento de euforia, conhecido como a Belle Époque.

No Estados Unidos, principalmente, o otimismo é palpável e se consolida o chamado American Way of Life, onde o consumo é o principal fator de felicidade. Terminada a Primeira Guerra Mundial, em 1918, os parques industriais e a agricultura na Europa estavam destruídos, permitindo aos EUA exportarem em larga escala para o mercado europeu. Os Estados Unidos também se transformaram no principal credor dos países europeus. Essa relação gerou interdependência comercial, que foi se alterando na medida em que a economia europeia se recuperava e passava a importar menos. Somado a isso, o Banco Central americano autoriza aos bancos a emprestarem dinheiro a juros baixos. O objetivo era fomentar ainda mais o consumo, mas este dinheiro acabou indo parar na Bolsa de Valores. Desta maneira, em meados da década de 1920, os investimentos em ações da bolsa de valores também aumentam, uma vez que estas ações eram artificialmente valorizadas para parecerem vantajosas. Contudo, como se tratava de especulação, as ações não possuíam cobertura financeira. Como agravante, o governo dos EUA inicia uma política monetária para reduzir a inflação (aumento de preços), quando deveria combater uma crise econômica provocada pela deflação econômica (queda nos preços).  Primeiramente, a economia norte-americana, principal credora internacional, passa a reivindicar a repatriação de seus bens, emprestados às economias europeias durante a guerra e reconstrução. Este fator, somado à retração nas importações dos EUA (principalmente de produtos europeus), torna difícil o pagamento das dívidas, levando assim a crise aos outros continentes. Esta crise já era perceptível em 1928 quando houve uma queda brusca e generalizada nos preços dos produtos agrícolas no mercado internacional.

 

Quebra da Bolsa de Nova York

 

Em 24 outubro de 1929, uma quinta-feira, havia mais ações que compradores e o preço baixou vertiginosamente. Por isso, milhões de investidores norte-americanos que puseram seu dinheiro na Bolsa de Valores de Nova York faliram quando a “bolha de crédito” estourava, Isso provocou um efeito em cadeia, derrubando as bolsas de Tóquio, Londres e Berlim na sequência. O prejuízo foi milionário e sem precedentes históricos. Na sequência, estoura a crise financeira, visto que as pessoas, em pânico, sacaram todos seus valores depositados nos bancos, o que provocou seu colapso imediato. Assim, de 1929 até 1933, a crise só se agravou. Todavia, em 1932, o democrata Franklin Delano Roosevelt foi eleito presidente dos EUA. Imediatamente, Roosevelt incia um plano econômico denominado (propositalmente) "New Deal" ou seja, o “Novo Acordo”, caracterizado pela intervenção do Estado na economia

 

Consequências da Crise de 1929: New Deal

O plano econômico do New Deal foi o principal responsável pela recuperação econômica dos EUA, sendo adotado como modelo por outras economias em crise. Na prática, este programa do governo previa a intervenção do Estado na economia, controlando a produção industrial e agrícola. Concomitantemente, projetos federais de obras públicas foram realizados com foco na construção de estradas, ferrovias, praças, escolas, aeroportos, portos, hidroelétricas, casas populares. Assim, foram criados milhões de empregos, fomentando a economia pelo consumo. Mesmo assim, em 1940 a taxa de desempregados estadunidenses era de 15%. Esta situação foi finalmente resolvida com a Segunda Guerra Mundial, quando a economia capitalista mundial se recupera. Ao fim da guerra, apenas 1% dos norte-americanos produtivos estavam desempregados e a economia estava a pleno vapor.

 

ATIVIDADE

 

1--Em 1929, a Bolsa de Valores de Nova York quebrou.  As ações se desvalorizaram drasticamente; os estoques de cereais se acumularam; os preços dos produtos baixaram.  Fazendeiros faliram.  As grandes indústrias diminuíram fortemente a produção; as médias e pequenas fecharam.  Grandes massas de trabalhadores ficaram desempregadas.  O Estado, essencialmente liberal, não intervinha na produção e o mercado sozinho não controlava a crise.  Para controlar a crise, Franklin Delano Roosevelt, democrata eleito presidente em 1932, lançou um programa de reconstrução nacional, o New Deal, cuja meta era promover reformas profundas na sociedade norte-americana.

 

 Baseando-se no texto, responda:

A-    Qual a diferença entre o liberalismo econômico clássico e o New Deal?

 

2-- A Grande Depressão eclodiu num mundo otimista que parecia caminhar na direção de uma prosperidade permanente. Ela iniciou-se com o crack da bolsa de Nova York em outubro de 1929, afetando todas as atividades econômicas dos Estados Unidos e se propagando através do mundo.

A-Caracterize a Grande Depressão e indique o motivo pelo qual seus efeitos foram sentidos em diversas regiões do mundo.

B-    Indique uma consequência da Grande Depressão para a economia brasileira.

 

3--Entre os fatores que ocasionaram a crise de 1929 nos EUA destaca(m)-se:

A-(  ) O protecionismo rígido, a escassez de crédito bancário e a superprodução.

B-(  ) A saturação do mercado, a crise na agricultura e o crash da bolsa de Nova York.

C-(   ) A superprodução, a saturação do mercado e a expansão desmedida do crédito bancário.

D-(  ) A  adoção de programas de construção de obras financiadas pelo Estado para minorar o desemprego.

 

4-NÃO pode ser considerado(a) consequência da crise econômica de 1929:

A-(  ) A retração do comércio internacional e da produção industrial, bem como a queda do preço das matérias-primas.

B-(  ) O crescimento do desemprego na Alemanha, país cuja economia era baseada na exportação de produtos industrializados.

C-(  ) O crescimento econômico da União Soviética baseado na Nova Política Econômica (NEP).

D-(  ) A eleição de Franklin Delano Roosevelt para a presidência dos Estados Unidos, com um programa de recuperação econômica.

 

5-A chamada Crise de 1929 caracterizou-se por um colapso no sistema financeiro mundial no período do entreguerras, isto é, no intervalo entre a Primeira e a Segunda Guerra Mundial. Tal crise também é identificada com:

A-(  ) A  Guerra Franco-Prussiana.             B-(   ) A quebra da Bolsa de Valores de São Paulo.

C-(  ) A Guerra Civil Americana.                 D-(  ) a quebra da Bolsa de Valores de Nova York.

 

.6-No fim da década de 20, anos de prosperidade, uma grave crise econômica, conhecida como a Grande Depressão, começou nos EUA e atingiu todos os países capitalistas. J. K. Galbraith, economista norte-americano, afirma que “à medida que o tempo passava tornava-se evidente que aquela prosperidade não duraria. Dentro dela estavam contidas as sementes de sua própria destruição.” (Dias de boom e de desastre in J.M. Roberts (org), História do Século XX.).

A aparente prosperidade pode ser percebida nas seguintes características:

A-(  ) O aumento da produção automobilística, a expansão do mercado de trabalho e a falta de investimentos em tecnologia.

B-(  ) A destruição dos grandes estoques de mercadorias, o aumento dos preços agrícolas e o aumento dos salários.

C-(  )  A cultura de massa com a venda de milhões de discos, as dívidas de guerra dos EUA e o aumento do número de empregos.

D-(  ) A crise de superprodução, a especulação desenfreada nas bolsas de valores e a queda da renda dos trabalhadores.

 

7-Para conter os efeitos da depressão que ocorreu após a Crise de 1929, o governo dos Estados Unidos lançou o programa intitulado:

A-(  ) Pacto de Varsóvia   B-(  ) New Deal      C-(  ) Acordo de 1931    D-(  )  Plano Marshall

 

8--O colapso deflagrado no mundo pela crise financeira dos anos 20 teve como principal ato o craque da Bolsa de Valores de Nova York, em outubro de 1929. Como consequência dessa crise, podemos destacar:

A-(  ) Os preços e salários subiram, aumentando a oferta de empregos na área industrial europeia.

B-(  ) A Europa recuperou sua prosperidade com altos investimentos dos fundos particulares norte-americanos.

C-(  ) O Brasil manteve-se fora da crise com contínuos aumentos das exportações do café. 

D-(  ) O mundo todo foi afetado drasticamente, quando a Inglaterra abandonou o padrão-ouro, permitindo a desvalorização da libra.

 

AULA 15- EXERCÍCIO SOBRE A Crise de 1929

 

1-A crise econômica iniciada em 1929, nos Estados Unidos, e que se propagou por vários outros países, desarticulando a economia internacional no seu conjunto, representou a negação dos princípios do liberalismo econômico que se encontravam fortemente enraizados na sociedade norte-americana. –

Sobre a depressão econômica de 1929 existe uma alternativa que não está correta.

 

 Assinale esta alternativa:

A-(  ) Crise de superprodução que resultou em oferta de produtos acima da demanda do mercado consumidor.

B-(  ) Redução drástica do volume do comércio externo, provocando a queda da exportações e desordem no mercado internacional.

C-(  ) Há manifestação de uma desenfreada ciranda especulativa, superaquecendo as Bolsas de Valores e desviando o capital de seu circuito natural de aplicação.

D-(  ) Foi de caráter globalizado , atingindo diretamente ou não vários países e atuando sobre os mais diversos setores da economia.

 

2- O "crack" da Bolsa de Valores de Nova Iorque, em 1929, provocou falências de centenas de indústrias, de bancos, de companhias de comércio e de transportes e um desemprego em massa, que chegou a alcançar cerca de 15 milhões de trabalhadores nos Estados Unidos.

 No plano internacional, é correto afirmar que essa crise financeira:

 

A-(  ) Não afetou o desenvolvimento das economias dos países europeus.

B-(  )Contribuiu para ampliar a comercialização de matérias-primas dos países subdesenvolvidos.

C-(  ) Não teve desdobramentos, já que era um fenômeno restrito aos Estados Unidos.

D-(  ) Provocou graves consequências para os países que exportavam para os Estados Unidos. (E) teve repercussões apenas nos países que perderam a Primeira Guerra Mundial.

 

3-A crise da Bolsa de Nova Iorque, em 1929/1930, refletiu-se nos Estados Unidos e em todo o mundo, com exceção dos países componentes da URSS.

 No Brasil, a consequência política foi o(a):

A-(  ) Revolução de 1930, que derrubou a República Oligárquica.

B-(  ) Início da política do "Café-com-Leite".

C-(  ) Surgimento do Movimento Tenentista.

D-(  ) Formação da Política dos Governadores.

 

4- "Durante a Grande Depressão, à medida que os negócios e a indústria privados entravam em colapso, e o desemprego das massas crescia tanto quanto o seu desespero, a construção civil viu-se transformada de empresa privada em empreendimento público e em um grave e urgente imperativo público. Virtualmente tudo o que foi construído de importante na década de 30 - pontes, parques, estradas, túneis, barragens - foi obra dos recursos federais, sob os auspícios das grandes agências do New Deal. Tais projetos foram elaborados em torno de complexas e bem articuladas metas sociais." –

 Com base no texto e nos conhecimentos sobre a crise de 1929 e o New Deal,

Assinale a alternativa correta.

A-(  ) A Depressão Econômica iniciada com a queda da Bolsa de Nova York, em 1929, teve como resposta a política do Presidente Roosevelt, cujos objetivos foram criar atividade econômica, fomentar o consumo e estimular o setor privado.

B-(  ) New Deal foi a designação dada à política federal de financiamento para reconstrução do que fora destruído durante a Guerra Civil Americana.

C-(  ) A construção civil foi um setor da economia norte-americana pouco atingido pela crise de 1929, mantendo-se como exemplo da capacidade de autonomia da iniciativa privada naquele país.

D-(  ) Os Estados Unidos saíram enfraquecidos da Primeira Guerra Mundial, não conseguindo alcançar um desenvolvimento agrícola e industrial voltado para as crescentes demandas internas e externas.

 

5- Sobre a crise de 1929, assinale o que for incorreto:

A-(  ) Provocou alterações no sistema capitalista, levando ao abandono de alguns princípios do liberalismo absoluto em economia para possibilitar a intervenção do Estado.

B-(  ) Reacendeu nacionalismos políticos e econômicos, prejudicando as relações internacionais e favorecendo a ascensão de ditaduras que contribuíram para o advento da Segunda Guerra Mundial.

C-(  ) Pode ser interpretada como o resultado da mística da prosperidade que empolgava os EUA e impedia que o governo e os empresários reconhecessem o perigo que se aproximava.

D-(  ) Impulsionou a descolonização da África levando muitos países a conquistar sua independência.

 

6-A grave crise econômico-financeira que atingiu o mundo capitalista, na década de 30, tem suas origens nos Estados Unidos. A primeira medida governamental que procurou, internamente, solucionar essa crise foi o "New Deal", adotado por Roosevelt, em 1933. Uma das medidas principais desse programa foi o

A-(  ) Encerramento dos investimentos governamentais em obras de infra-estrutura.

B-(  ) Aumento dos incentivos à produção agrícola .financeira.

C-( ) Fim do planejamento e da intervenção do Estado na economia.

D-(  ) Política de estímulo à criação de novos empregos.

7- "O Fascismo italiano e o Nazismo alemão conquistaram o respaldo de muitos setores da população, conseguindo um financiamento junto à alta burguesia. Assim puderam resolver a crise do capitalismo, com a instalação de ditaduras de direita que garantiram a ordem do sistema, os lucros e as propriedades. "Servindo de exemplo a muitos países também atingidos pelos efeitos da Grande Depressão, o totalitarismo:

A-(   ) Reforçou o desenvolvimento armamentista, preparando o terreno para a eclosão da Segunda Guerra Mundial.

B-(  ) Transformou a Alemanha no país mais rico e poderoso da Europa, ameaçada em sua supremacia apenas pela Dinamarca.

C-(  ) Organizou e contribuiu para a evolução do bloco capitalista, sob o controle dos Estados Unidos.

D-(  )  Reacendeu as velhas disputas nacionalistas existentes, desde o século XIX, entre a Grécia e a Turquia.

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AULA 16- LIBERALISMO  E O NEW DEAL

 

A crise do liberalismo econômico abriu portas para a reformulação das práticas capitalistas e da relação dessas práticas com o poder de intervenção do Estado sobre a economia. O crash da Bolsa de Nova Iorque, em 1929, colocou em xeque os princípios do liberalismo clássico ao deflagrar uma das maiores crises presenciadas na história do capitalismo. É nesse contexto que surgia o plano econômico chamado de New Deal.

 

Liberalismo econômico e a crise

No liberalismo clássico, pregava-se o ideal de que a economia seria um organismo autorregulamentado. Segundo sua lógica, quanto maior a liberdade dada às atividades econômicas, maior seriam as condições para que determinado país conseguisse ampliar suas fontes de riqueza. Dessa maneira, o liberalismo clássico desaprovava qualquer esforço governamental com o objetivo de regular os costumes e práticas econômicas de sua sociedade.

De forma geral, vemos que a incrementação do setor financeiro-especulativo capitalista aproveitou das brechas estabelecidas pelo liberalismo tradicional para estabelecer uma perspectiva artificial de crescimento econômico. Agindo sob a possibilidade de crescimento da economia, a especulação financeira acabou impondo um ritmo de crescimento nem sempre correspondente à situação real da economia.

 

New Deal e o Estado do bem-estar social

 

Solução

A crise fez com que os EUA importassem menos de outros países, como consequência os outros países que exportavam para os EUA, agora estavam com as mercadorias encalhadas e, automaticamente, entravam na crise.

Em 1930, a crise se agravou. Em 1933, Roosevelt foi eleito presidente dos EUA e elaborou um plano chamado New Deal. O Estado passou a vigiar o mercado, disciplinando os empresários, corrigindo os investimentos arriscados e fiscalizando as especulações nas bolsas de valores.

Outra medida foi a criação de um programa de obras públicas. O governo americano criou empresas estatais e construiu estradas, praças, canais de irrigação, escolas, aeroportos, portos e habitações populares. Com isso, as fábricas voltaram a produzir e vender suas mercadorias. O desemprego também diminuiu. Além disso, o New Deal criou leis sociais que protegiam os trabalhadores e os desempregados.

Para acabar com a superprodução, o governo aplicava medidas radicais que não foram aceitas por muitas pessoas: comprava e queimava estoques de cereais, ou então, pagava aos agricultores para que não produzissem.

O New Deal alcançou bons resultados para a economia norte-americana.

Essa terrível crise que atravessou a década ficou conhecida como Grande Depressão.

Os efeitos econômicos da depressão de 30 só foram superados com o inicio da Segunda Guerra Mundial, quando o Estado tomou conta de fato sobre a economia ajudando a ampliar as exportações. A guerra foi então, uma saída natural para a crise do sistema capitalista.

 

ATIVIDADE

 

01- A crise 1929 nos EUA foi um abalo gigantesco em todo o sistema capitalista. Dentre os motivos principais destaca(m)-se:

A-(  ) O protecionismo em excesso, a falta de crédito bancário e a alta produção.

B-(  ) A  falta de mercado, a crise na pecuária e o crash da bolsa de Nova York.

C-(  ) A  superprodução, a saturação do mercado e a expansão desmedida do crédito bancário.

D-(  ) A  adoção de programas sociais financiados pelo Estado para diminuir o desemprego.

 

02- Roosevelt implementou um plano de recuperação da economia chamado New Deal, elaborado pelo economista John Maynard Keynes, que consistia em:

A-(  ) Uma presença maior do Estado intervindo na economia para evitar uma nova crise.

B-(  ) Socializar progressivamente a economia norte-americana através de mecanismos nitidamente estatizantes.

C-(  ) Emprego de mão-de-obra, subsidiada pelo governo, tanto na indústria como na agricultura.

D-(  ) Abrir a economia para capital estrangeiro.

 

03- O motivo de os efeitos da crise de 1929 não terem sido sentidos na União Soviética deve-se a:

A-(  ) O país era economicamente aberto, mas não investia capital nos EUA.

B-(  ) O país se encontrava em um modelo econômico restrito aos países integrantes do bloco socialista.

C-(  ) A falta de regulação na economia dos EUA mantinha o país afastado.

D-(  ) Endividamento com país, retraindo a economia.

 

04- Na política externa, o governo de Roosevelt optou pelo isolacionismo, evitando a ação dos EUA em questões internacionais, mas procurou:

A-(  ) Aumentar o comércio nacional.

B-(  ) Reduzir investimentos nacionais.

C-(  ) Estimular o comércio internacional e proteger os interesses nacionais.

D-(  ) Bloquear investimentos internacionais.

 

05- Com a crise de 1929 o Brasil sofreu diretamente os seus efeitos. Quais foram as consequências econômicas na agricultura e indústria brasileiras?

 

06-Nos anos de prosperidade econômica dos EUA, o “American Way of Life” foi disseminado por todo o mundo como ideal de vida. Dentre os principais veículos de divulgações, podemos citar :

A-(  ) Outdoor              B-(  )  Rádio                     C-(  )  Cinema                   D-(  )  Panfletos

 

07- Podemos identificar a quebra da bolsa de Nova York motivada principalmente pela:

A-(  )  Política Nazista   B-(  )  I Guerra Mundial   C-(  )  Superprodução industrial      D-(  ) II Guerra Mundial

 

08 – Para se recuperar da crise, o presidente estadunidense Roosevelt ( 1933 ) adota uma série de medidas. Dentre a mais significativa está:

A-(  )  OTAN         B-(  )  Tratado de Kyoto             C-(  )  New Deal                D-(  )  Plano Marshall

09-  "A crise atingiu o mundo inteiro. O operário metalúrgico de Pittsburgo, o plantador de café brasileiro, o artesão de Paris e o banqueiro de Londres, todos foram atingidos". (Paul Raynaud - LA FRANCE A SAUVÉ L'EUROPE, T. I. Flamarion ). O autor se refere à crise mundial de 1929, iniciada nos Estados Unidos, da qual resultou:

A-(    ) O abalo do liberalismo econômico e a tendência para a prática da intervenção do Estado na economia.
B-( ) O aumento do número das sociedades acionárias e da especulação financeira.
C-( ) A expansão do sistema de crédito e do financiamento ao consumidor.
D-(   ) A imediata valorização dos preços da produção industrial e fim da acumulação de estoques.
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AULA 17- RESOLVA OS EXERCÍCIOS SOBRE A CRISE DE 29

 

1-   Leia atentamente as afirmativas abaixo. Depois assinale qual a sequencia correta em relação a ser Verdadeira ou a ser Falsa

 

A- ( ) A crise econômica de 1929 foi provocada pelo superprodução, diminuição das exportações /importações e a especulação.

B-( ) O “american way life” nos Estados Unidos foi exportado como modelo ideal de sociedade a ser seguido pelos demais países.

 C-( ) O excesso de oferta acumulou grandes estoques que sem compradores fez os produtos encalharem nas  prateleiras.

D-( ) No livro Minha Luta, escrito por Hiltler, está a doutrina do Nazismo caracterizado: nacionalismo, totalitarismo e anti-semitismo.

E- ( ) O termino da 1ª Guerra não representou relevância no contexto da crise do capitalismo em 1929.

A-(  ) V-V-F-V-F      B-(  ) V-F-V-F-V        C-(  ) V-V-V-V-F           D-(  ) F-F-F-F-F        E-( ) F-V-F-V-F

 

2- Uma das determinações de Mussolini dizia que: “... nenhuma questão será incluída na ordem do dia no Parlamento (poder legislativo) sem a ordem do líder do Estado”. - Assim, podemos afirmar que trata-se da seguinte característica do fascismo:

A(  ) militarismo      B-(  ) totalitarismo       C-(  ) unipartidarismo      D-(  ) nacionalismo     

 

3-Os regimes totalitários que polarizaram a política europeia no período entre guerras, apresentavam muitos aspectos comuns, porem conservando suas particularidades. Assinale os aspectos que caracterizam o nazismo:

A-(  ) Ocorreu na Itália e seu líder foi Benito Mussolini.

B-(  ) Ocorreu na Alemanha e adotava o anti-semitismo.

C-(  ) Internacionalismo e seu líder foi Adolf Hitler.

D-(  ) Militarismo e liberalismo econômico.

 

4- Em 1924, após a morte de Lenin, dois dos mais destacados dirigentes do Partido Bolchevique se opuseram: para Trotsky, tratava-se de defender a revolução permanente; para Stalin, tratava-se de defender o socialismo em um só país. Stalin venceu essa disputa e, a partir de então, a figura de Trotsky foi sendo progressivamente retirada dos documentos soviéticos.

A partir da leitura do texto:

 

A-Explique por que o stalinismo precisou varrer a imagem de Trotsky da história soviética.

5-- Cite e explique 05 ideologias Nazifascistas.

AULA 18 - EXERCICIOS SOBRE A CRISE DE 1929

 

1-- A grave crise econômico-financeira que atingiu o mundo capitalista, na década de 30, tem suas origens nos Estados Unidos. A primeira medida governamental que procurou, internamente, solucionar essa crise foi o "New Deal", adotado por Roosevelt, em 1933. Uma das medidas principais desse programa foi o

A-(   ) Encerramento dos investimentos governamentais em obras de infra-estrutura.

B-(   ) Fim do planejamento e da intervenção do Estado na economia.

C-(   ) Imediata suspensão da emissão monetária.

D-(  ) Política de estímulo à criação de novos empregos.

 

2-NÃO pode ser considerado(a) consequência da crise econômica de 1929:

A-(  ) A  retração do comércio internacional e da produção industrial, bem como a queda do preço das matérias primas.

B-(  ) O crescimento do desemprego na Alemanha, país cuja economia era baseada na exportação de produtos industrializados.

C-(  ) O crescimento econômico da União Soviética baseado na Nova Política Econômica (NEP). (D) a eleição de Franklin Delano Roosevelt para a presidência dos Estados Unidos, com um programa de recuperação econômica.

 

3- Hitler foi um demagogo que surgiu nas asas da crise econômica que assolava na Alemanha nos anos 30 e soube aproveitar o momento para destilar um coquetel de ideias reacionárias. Assim numa Alemanha envenenada pelo descontentamento e utilizando discursos inflamados conseguiu grande audiência. Falava sobre Nacionalismo, uma sociedade organizada e militarista, a raça superior, o espaço vital, o unipartidarismo. - Sobre a definição destes conceitos

 

Assinale a alternativa INCORRETA:

A- (  ) Nacionalismo – Resgatar o passado de gloria da nação. Considera que a nação deveria prevalecer sobre a vontade pessoal.

B-(   ) Militarismo – Pregava a ideia que a guerra glorifica o Homem. Constituía de poder para estabelecer e manter a ordem social.

C-(  ) Raça Superior - Considera o povo alemão racialmente puro, portanto o escolhido para governar o mundo.

D-(  ) Espaço Vital – Garantia de mais terras para a agricultura e aumentar a oferta de alimentos

 

4-O Estado soviético, formado após a Revolução Russa, cuidou de expurgar da cultura deste país toda e qualquer manifestação artística que estivesse, no entendimento das autoridades, associada ao chamado “espírito burguês”. Foi criada, então, uma política cultural que decretava como arte oficial apenas as expressões que servissem de estímulo para a ideologia do proletariado.

Dessa forma, foi consagrado um estilo conhecido por:

A-(  ) Expressionismo soviético – que, através de uma orientação estética intimista, procurava expor a “alma inquieta dos povos eslavos”, que passaram a integrar a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas.

B-(  ) Abstracionismo proletário – que, através da decomposição geométrica do real, exprimia a “ordenação sincrônica da sociedade comunista”.

C-(  ) Realismo socialista – que, através de composições didáticas, esteticamente simplificadas, procurava enaltecer a “combatividade, a capacidade de trabalho e a consciência social” do povo soviético.

D-(  ) Romantismo comunista – que, através de um figurativismo apenas sugestivo, procurava realizar a “idealização do mujique”, o camponês russo típico, como representante das raízes culturais russas.

 

5- Uma das determinações de Mussolini dizia que: “... nenhuma questão será incluída na ordem do dia no Parlamento (poder legislativo) sem a ordem do líder do Estado”. - Assim, podemos afirmar que trata-se da seguinte característica do fascismo:

 A-(  ) militarismo      B-(  ) totalitarismo       C-(  ) unipartidarismo      D-(  ) nacionalismo     

 

6- "O Fascismo italiano e o Nazismo alemão conquistaram o respaldo de muitos setores da população, conseguindo um financiamento junto à alta burguesia. Assim puderam resolver a crise do capitalismo, com a instalação de ditaduras de direita que garantiram a ordem do sistema, os lucros e as propriedades. "Servindo de exemplo a muitos países também atingidos pelos efeitos da Grande Depressão, o totalitarismo:

A-(  ) Reforçou o desenvolvimento armamentista, preparando o terreno para a eclosão da Segunda Guerra Mundial.

B-(  ) Transformou a Alemanha no país mais rico e poderoso da Europa, ameaçada em sua supremacia apenas pela Dinamarca.

C-(  ) Organizou e contribuiu para a evolução do bloco capitalista, sob o controle dos Estados Unidos.

D-(  ) Desenvolveu a tendência de cooperação entre os Estados.

 

AULA 19- RESOLVA OS EXERCÍCIOS SOBRE A CRISE DE 1929

 

1- A crise de 1929 abalou os Estados Unidos. Em 1933, Franklin Delano Roosevelt foi eleito com o objetivo de recuperar o país por meio do programa conhecido como New Deal, que propunha

A-(  ) A defesa do isolacionismo e do planejamento econômico, por meio dos quais os Estados Unidos abdicavam do engajamento em questões internacionais.
B-(  ) A mudança do centro das decisões econômicas de Nova York, símbolo do poder dos grandes banqueiros, para Washington, sede do poder federal.
C-(  ) A redução das importações estadunidenses que afetaram os países dependentes de seu mercado, repatriando capitais norte-americanos.
D-(  ) A intervenção e o planejamento do Estado na economia, em quatro setores: agricultura, trabalho, segurança social e administração.

2-A "Lei Seca". Entrou em vigor a emenda constitucional XVIII, conhecida como "Lei Seca", que proibia a fabricação e venda de bebidas alcoólicas. Motivou o contrabando, a falsificação e o aparecimento do gangsterismo, em algumas cidades norte-americanas, no governo de:
A-(  ) Roosevelt                 B-(  ) Woodrow Wilson            C-(  ) Truman                   D-(  ) Lincoln

 

3- A crise que atingiu a Bolsa de Nova York, em 1929, serviu para demonstrar a crise do modelo liberal aplicado na economia norte-americana e para superá-la foi executado um programa que tinha como base:
A-(  ) A não-intervenção do Estado, objetivando dar ao mercado condições próprias de superação do grave momento econômico.
B-(  ) Uma política de investimento maciço em obras públicas, que ficou conhecido como "Aliança para o progresso".
C-(  ) Um conjunto de medidas intervencionistas que ficou conhecido como "New Deal".
D-(  ) A supressão de uma série de conquistas da classe trabalhadora, como o salário-mínimo, com a finalidade de facilitar a geração de empregos.

4-A política do "New Deal" (1933-39), implementada nos Estados Unidos pelo presidente Franklin Roosevelt, significou um (a):
A-(  ) Combate ao liberalismo através da contenção dos níveis de consumo interno.
B-(  ) Estímulo à política de criação de empregos com grandes investimentos em infra-estrutura.
C-(  ) Proibição da emissão monetária, o que impediu o crescimento da inflação.
D-(  ) Redução acentuada dos gastos governamentais, o que estabilizou as finanças públicas.

 

5-Sobre a crise econômica de 1929 e sua relação com o liberalismo, assinale a alternativa correta.
A-(  ) A crise de 1929 foi provocada, sobretudo, pelo alto grau de desenvolvimento tecnológico, combinado à política liberal com base na ociosidade de capitais europeus do pós-guerra.
B-(  ) Baseados em uma política liberal, os empresários norte-americanos mantiveram o ritmo de produção que vinha sendo adotado durante a Primeira Guerra e o mercado internacional não respondeu às ofertas.
C-(  ) Para enfrentar a crise econômica de 1929, foi adotada a política liberal de empréstimos através da qual os países europeus mais ricos passaram a dar crédito aos Estados Unidos.
D-(  ) Com a crise de 1929, a política econômica liberal passou a ser desacreditada pelos empresários norte-americanos que passaram a apoiar uma política estatal intervencionista.

 

6- -A partir do ano de 1932, o Presidente norte-americano F. D. Roosevelt adotou um conjunto de medidas, o "New Deal", com o objetivo de resgatar o crescimento econômico interrompido pelo "crack" de 1929.
Dentre essas medidas destacamos:
A-(  ) Incentivo à construção de obras públicas, intervenção estatal na economia e controle da produção visando à manutenção dos preços dos produtos.
B-(  )  Venda de empresas estatais e incentivo ao aumento da produção de produtos agrícolas.
C-(  ) Privatização da previdência social, aumento da jornada de trabalho e proibição da construção de obras públicas.
D-(  ) Redução dos salários dos empregados e fim do seguro desemprego.

7- Entre os fatores que ocasionaram a crise de 1929 nos EUA destaca(m)-se
A-(  ) O protecionismo rígido, a escassez de crédito bancário e a superprodução.
B-(  ) A saturação do mercado, a crise na agricultura e o "crash" da bolsa de Nova York.
C-(  ) A superprodução, a saturação do mercado e a expansão desmedida do crédito bancário.
D-(  ) A excessiva oferta de terras e o protecionismo rígido.

 

8-A Crise de 1929, com a queda da Bolsa de Nova York e a Grande Depressão nos EUA, começaram a ser superadas com a política do NEW DEAL (protecionismo alfandegário, subvenção às empresas privadas e aumento dos gastos públicos).

Essa política representou um marco na passagem do:
A-(  ) Capitalismo clássico, liberal e concorrencial para o capitalismo monopolista e estatal.
B-(  ) Capitalismo monopolista e estatal para o capitalismo clássico, liberal e concorrencial.
C-(  ) Capitalismo monopolista e estatal para o socialismo cooperativista.
D-(  ) Do capitalismo clássico, liberal e concorrencial para o mercantilismo monopolista..